《线段的垂直平分线》（第2课时）课件 探究版.pptxVIP

线段的垂直平分线 （第2课时）;在一张薄纸上画一条线段AB，你能找出与线段AB的端点A，B距离相等的点吗？这样的点有多少个？ 学生动手操作，交流发现．;实验与探究 （1）利用基本作图“作一条线段的垂直平分线”可以作出过已知线段中点的这条线段的垂线，能把作图的范围再推广到“过一点作已知直线的垂线”吗？;（2）已知直线l和l上一点P（如下图）．你能过点P作出直线l的垂线吗？;作法： ①以点P为圆心，以任意长为半径作弧，与直线l相交于点A和点B； ②作线段AB的垂直平分线CD（如下图）． 直线CD就是过点P的直线l的垂线．;（3）已知直线l和l外一点P（如下图）．你能过点P作出直线l的垂线吗？;作法： ①任意取一点K，使点K和点P分别在直线l两侧； ②以点P为圆心，PK的长为半径作弧，与直线l相交于点A和点B； ③作垂线段AB的垂直平分线CD （如下图）． 直线CD就是过点P的直线l的垂线．;（4）你体会在解决“过一点作已知直线的垂线”这一问题时，运用了哪些基本的数学思想？与同学交流．;例1 海伦是古希腊的一位数学家，测量学家．相传，有一天一位将军专程拜访海伦，求教一个令他百思不得其解的问题：“我每天策马往返于两个边防站A与B之间，途中都要到小河l边让坐骑饮水．怎样走路程最近呢（如下图）？”你能帮将军解答这个问题吗？说出你的作法，在图中作出最近的路线，并说明作图的道理．;解：把它抽象为数学语言是： 已知A，B两点在直线l的同侧，在直线l上求作一点P，使AP＋BP的值最小．;作法： （1）过点B作直线l的垂线BC，垂足为C； （2）在BC上截取点B，使B，B分别在l的两侧，且CB=CB； （3）连接AB，与直线l将交于点P（如下图）； 连接BP，即：A—P—B就是 最短路线． 点P就是所求作的直线l上使 AP+BP的值最小的点．;理由是：因为点B，B关于直线l对称，根据轴对称的基本性质，l是BB的垂直平分线，所以PB=PB．根据“两点之间线段最短”，如果点P是l上的一个动点，当A，P，B在一条直线上（即P与P重合）时， AP＋PB的值最小，也就是AP＋PB的值最小．;如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，D是斜边AB???的任意一点，你能在AC边上找出一点E，使BE+ED最小吗？你能在BC边上找出一点F，使AF+FD最小吗？画出图形，并说明理由．;解：如下图，以AC为对称轴，将点B对称点为B，连接BD交AC于E． 在AC上任取一点E（不与E重合）； 所以，BE=BE，BE＝BE， 所以，BE+ED＝BE＋DE＜ BE+DE＝BE＋DE；;因为，两点（B和D）之间线段最短． 所以BE+ED最小． 以BC为对称轴点A的对称点A，连接AD交BC于F； 仿照上面的过程证明即可．;1．如图，△ABC与△ABC是关于直线l的对称图形，请作出对称轴l．;;3．如图，在△ABC中，分别以点A和点B为圆心，大于的 AB的长为半径画孤，两弧相交于点M、N，作直线MN，交BC于点D，连接AD．若△ADC的周长为10，AB＝7，则△ABC的周长为多少？;由题意得：MN是线段AB的垂直平分线，则AD=BD， 因为△ADC的周长为10， 所以AC+CD+AD=10， 即：AC+BC=10， 因为AB=7， 所以△ABC的周长为：AC+BC+AB=10+7=17，;1．两个基本作图： （1）过直线上一点作这条直线的垂线； （2）过直线外一点作这条直线的垂线． 2．“将军饮马”问题的解决方法．