《众数》（第1课时）课件 探究版.pptxVIP

众数 第1课时;我们经常听到这样一些叙述：“小明在班上是中等个儿”“男鞋26码的占多数”等等，这些说法的含义是什么？人们是怎样做出判断的？在数学上用平均数来描述它们吗？ 今天我们将进一步学习数据的代表以及如何选择恰当的数据代表对数据进行分析．一组数据的代表，除了我们已经学习过的平均数和中位数外，常用的还有众数． 这节课我们就来学习众数．;交流与发现 （1）某鞋店一周内销售了某种品牌的男鞋60双，各种尺码的销售统计如下：;结论：在这组数据中，出现次数最多的是25.5 cm，因此可以建议鞋店多进25.5码的鞋子．;（2）某市2012年1月上旬的日最低气温记录如下表所示：;结论：①－4出现了1次，－3出现了3次，－2出现了3次，－1出现了2次，0出现了1次． ②出现次数最多的数据是－3和－2，各出现2次．;归纳概念：一组数据中出现次数最多的数据，叫做这组数据的众数． 师强调：在一组数据中，如果有较多的重复数据，它的众数可能是1个，也有可能是2个或更多个．众数是出现次数最多的数据，而不是重复出现的次数．当一组数据中没有重复出现的数据时，这组数据便没有众数，但不能说众数为0．;（1）某校合唱团由49名学生和1名指导教师组成，他们的年龄如下表所示：;（2）如果25岁的教师因工作需要调离合唱团，换了一位45岁的教师，那么该合唱团成员年龄的平均数、中位数和众数哪些发生了变化？哪些没有发生变化？ 结论：平均数： ≈13.6（岁）； 众数：14岁； 中位数：13岁． 平均数发生了改变，中位数和众数没有发生改变．;（3）由问题（1）（2）你能得到什么结论？ 结论：平均数、众数和中位数是三种从不同途径获得的刻画数据集中程度的统计量．平均数是通过计算得到的，它的大小有这组数据中所有的数据决定，因而能刻画一组数据的集中程度和一般水平．平均数的应用最为广泛，但是它的值容易受到个别极端数据的影响．;中位数是由这组数据处于中间位置的数据决定的，当数据按照大小顺序排列时，个别极端数据只能排在这组数据的最前或最后，因而中位数不容易受个别极端数据的影响．众??是一组数据中重复出现次数最多的数据，也不容易受个别极端数据的影响．所以在实际问题中，应根据具体情况，从平均数、中位数和众数中选择最为合适的统计量，代表一组数据的集中程度．;例1 下表是某班20名学生的第一次数学测验的成绩分配表：;解：（1）由题意，得： ， 整理，得 ，解之，得x＝5，y＝8． 所以，x、y的值分别为5和8．;（2）设此班20名学生成绩的众数为a，中位数为b，求a－b的值．;例2 某公司有15名工作人员，他们的月工资情况如下表所示，;（1）求该公司工作人员月工资的平均数、中位数和众数；;（2）假设经理的月工资由8000元提升到12000元，副经理的月工资由5000元提升到6000元，职员的月工资仍为2000元，求工资变动后所得一组新的数据的平均数、中位数和众数；;（3）由（1）（2）你认为在这一问题中，哪个统计；量更能反映出这个公司员工的月工资水平？结合统计量的实际意义加以解释．;解：由于经理和副经理的工资偏高，使该公司的原月平均工资2800与绝大多数员工的差距较大．该公司经理和副经理的工资变动后，月平均工资由2800升至3200，但中位数和众数仍为2000元．由此可见，在这一问题中，要反映该公司工作人员月工资和水平，用中位数和众数要比用平均数更客观一些．;1．某电视台举办的歌手大奖赛上，八位评委给某位歌手的评分如下： 90，91，94，95，95，96，96，97 这组数据的众数是（ ）． A．95 B．96 C．2 D．95和96;2．每年的4月23日是“世界读书日”，时代中学为了了解八年级学生的而读书情况，随机调查了50名同学本学期开学后阅读了多少册课外书，统计数据如下：;3．“植树节”时，八年级一班6个小组的植树棵数分别为（单位：棵）： 5，7，3，x，6，4． 已知这组数据的平均数是5，这组数据的中位数、众数分别是多少？;1．众数 一组数据中出现次数最多的数据，叫做这组数据的众数．;2．对平均数、中位数和众数三个统计量的理解 平均数、众数和中位数是三种从不同途径获得的刻画数据集中程度的统计量．平均数是通过计算得到的，它的大小有这组数据中所有的数据决定，因而能刻画一组数据的集中程度和一般水平．