两位数减两位数(退位减).docxVIP

课题：两位数减两位数（退位减） 教学目标 1.进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法. 2.初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法. 3.理解并掌握笔算减法的法则. 教学重点 正确进行笔算退位减法计算. 教学难点 弄清笔算退位减法的算理. 教具学具准备 教师准备42根小棒、投影仪、投影片或多媒体计算机软件、口算 卡片，学生准备42根小棒. 教学步骤 (-)铺垫孕伏 1.指名回答 13-9= 17-8= 32- 5= 15 一 7= 14- 6= 40 一 3 = 2.改错并说明理由 3.提问：笔算两位数减两位数不退位减法应注意什么? (二)探究新知 1 .教学例3. (1)出示例3 上节课我们学习了不退位减法的竖式计算，想一想， 42-28该怎 样列竖式呢？指名板演，并说明为什么这样列竖式？(强调相同数位 对齐.) 理解算理。引导同学分组摆学具，讨论怎样从 42根小棒中 减去28根？ 引导学生明确: 42根小棒中只有2根单根的，减去8不够减，可以把4捆小棒 中的任意一捆打开，从10根中拿出8根，把剩下的2根与原有的2根 放在一起，共剩下4根单根，从整捆的小棒中拿出 2捆，还剩下1捆 零4根，所以42减28等于14. 打开一个整捆的，成为10根单根的，把原有的2根和10根合 在一起，从中拿出8根，再拿出2个整捆的，还剩下1捆零4根，所 以，42减28等于14. 先把42分成4