两位数减一位数、整十数(不退位).docxVIP

课题：两位数减一位数、整十数（不退位） 教学目标: 使学生理解并掌握两位数减一位数、整十数（不退位）的口算 方法，正确熟练地进行口算. 初步培养学生的动手操作能力、运用知识迁移的学习能力和观 察、比较、概括的能力. 培养学生良好的计算习惯，激发他们学习数学的兴趣. 教学重点: 理解两位数减一位数、整十数的算理. 教学难点: 区分两位数减一位数和两位数减整十数的口算方法. 教学过程: 一、复习导入 1、填空：54是由（）个十和（）个一组成的. ()个十和()个一组成68. 54=50+ ()68=8+ () 54=50+ () 68=8+ () 2、口算： 2、口算：30+ (7-2) 70-40+5= 40+ (9-5) 40+ (9-5) 50-40+3= 17-3= 17-3= 15-10= 问：你是怎样口算17-3和15-10的? （17-3=?先算7减3等于4,再算10加4等于14.） （15-10=?先算10减10等于0,再算0加5等于5. 或想：15是由10和5组成的，去掉10就剩5,所以15减10等 于5.) 3、小结导入 十几减几、十几减十的题目，同学们会算了，那么如果把十几换 成几十几，也就是任意一个两位数，你还会计算吗？今天我们就来学 习两位数减一位数、整十数的口算.（板书课题：两位数减一位数、整 十数） 二、探究新知 1、教学例1的36-2= 师：下面就请你白