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两位数加一位数（进位） 教案示例 课题：两位数加一位数（进位） 教学目标: 1、使学生理解两位数加一位数（进位）的算理，掌握其计算方法, 能正确地进行计算. 2、初步培养学生的动手操作能力、语言表达能力和运用知识迁移 的学习能力. 3、培养学生的合作意识和白主探索的精神，激发他们学习数学的 兴趣. 教学重点: 理解两位数加一位数（进位）的算理. 教学难点: 掌握两位数加一位数（进位）的口算方法. 教学过程: 、复习导入 1、分别出示口算卡片：8+6= 7+9= 8+4= 20+15= 16+50= 2、说出口算步骤：20+ (7+5) = 30+ (5+5)= 指名口算，并说出口算的过程.（先算个位上的7加2等于9,再 算20加9等于29.） 【继续演示课件 两位数加一位数（进位）”】聪明的小猴子也来参 加我们的学习了，它见我们都会算27加2,就把第2个加数“淳走了， 换上了 “5：这道题就变成了 27+5.你们还会算吗？下面就请同学们来 算一算这道题. 二、探索新知 1、白学尝试 学生白己摆小棒，探索27加5的计算方法. 2、小组交流操作情况 3、集体交流计算方法 老师配合学生的发言进行板书. 先算7加5等于12.再算20加12等于32. 把5分成2和3, 3加27等于30, 30在加2等于32. 把27分成22和5, 5加5等于10, 22加10等于32. 从27起，1个1个地