幼儿园中班数学优秀公开课优秀教案《按粗细排序》及内容总结.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班数学优秀公开课教案《按粗细排序》及内容总结 《中班数学优秀公开课教案《按粗细排序》及内容总结》这是优秀的中班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班数学优秀公开课教案《按粗细排序》及内容总结！ 　【活动目标】 　　1.能对5个以内实物按粗细排序，初步感知物体间的序列关系。 　　2.区分物体的粗细，学习比较粗细的方法。 　　3.能克服困难，想方法解决问题。 　　4.引发幼儿学习的爱好。 　　5.培育幼儿比较和推断的力量。 【活动预备】 　　1.学问阅历预备：幼儿已具备熟悉粗细的相关学问。 　　2.材料预备：彩色圆柱体若干。 【活动过程】 　　一、预备活动 　　1.走蒙氏线。 　　2.线上嬉戏：抱大树。 　　请7名幼儿到台前，老师说：三颗小树抱在一起，这时三个幼儿一组快速抱在一起组成两株大树，剩下的一名幼儿用手去抱抱这两株大树，告知大家哪株树粗，哪株树细。 　　二、集体活动 　　（一）老师示范演示： 　　1.比较实物，初步感知粗细。 　　老师出示两个粗细不一样的圆柱体，问：哪个圆柱体粗，哪个圆柱体细？ 　　引导幼儿亲身感知两个圆柱体的粗细并进行比较。 　　2.老师出示五个红色圆柱体，进行粗细排序。 　　把五个圆柱体凌乱地摆放在黑板上，请幼儿通过目测找出最大的，依次从剩下的四个中找出最大的，直到最终一个，老师根据粗细挨次摆放。 　　总结：从这边往那边看是从粗到细排序，从那边看过来是从细到粗排序。（老师用手势来指出方向） 　　（二）幼儿操作： 　　给每个幼儿出示5个红色圆柱体，让幼儿自由选择按从粗到细排序摆放或者从细到粗挨次摆放，请个别幼儿说说自己是按什么挨次摆放的。 　　三、结束活动 　　1.整理学具。 　　2.师：今日我们熟悉了粗细，同时通过排解法依次找出最粗或最细的圆柱体，并按从粗到细的挨次摆放或从细到粗的挨次摆放。也请小朋友今日回家后，让我们的爸爸妈妈来操作，看看他们会不会按从粗到细或从细到粗来进行摆放。 　　3.师幼道别。 　教学反思 　　1.比较的物体比较少；2.还没能更好激发孩子对物体比较的粗细的爱好，老师说的多，孩子说的少，3.做嬉戏的时间比较短. 中班数学优秀公开课教案《按粗细排序》及内容总结