积累运用一教学设计.docVIP

积累·运用一 教学目标：　1、通过读读背背，继续积累毛主席诗词。　2、阅读《延安的孩子们》，培养阅读能力。　3、通过看漫画习作，表达自己的见解。　4、开展语文实践活动，准备选编自己的作文选。教学准备：　1、关于《菩萨蛮·大柏地》的阅读材料。2、一本学生自编的作文选。 课时安排 :4课时。教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时(读读背背、阅读)　　 一、完成“读读背背”　　1、背诵导入。同学们，我们刚刚学完毛主席的《卜算子·咏梅》，还准备召开毛主席诗词朗诵、演唱会，把你记住的诗词背或唱给大家听。　　今天，我们再来学习毛泽东的另一首词《菩萨蛮·大柏地》。　　2、反复练习读正确、读流利。　　3、指名读，纠正字音：谁持彩练当(dāng)空舞弹(dàn)洞前村壁今朝(zhāo)更好看。　　4、提供阅读材料，学生自读，大体了解词意。　　大柏地在江西省瑞金县城北25公里。1929年1月，毛泽东与朱德率领红军从井冈山出发，2月10日，在大柏地与追来的国民党反动军队作战，俘虏800余人，缴获大批武器。自此以后，革命形势日益发展，接连粉碎敌人第一、二、三次“围剿”。1932年，又击溃了蒋介石的第四次“围剿”。胜利后，毛泽东同志重返大柏地，触景生情，写下了这首词。上阕以欢快的笔调描写了大柏地雨后的壮丽景色。下阕回顾了当年那场激烈迅猛的战斗，又回到现实，写前村壁上