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机器人演奏 教学设计 一、 教学目标： 1、 知识和技能目标： ⑴了解简单的音乐知识。 ⑵了解多次循环结构语句的使用方法。 2、 过程与方法目标： ⑴学会使用“音乐”模块。 ⑵学会使用“显示”模块。 ⑶编写具有多次循环结构的程序。 3、 情感目标： 使学生在学习中体验成功的乐趣，培养学生互相协作，勇往直前的优良品质，提高学生相互交流的能力。 二、 教学重、难点： 1、 教学重点： ⑴学会使用“音乐”“显示”模块的使用。 ⑵理解和使用多次循环结构编程。 2、 教学难点： ⑴理解多次循环结构。 ⑵通过编程让机器人演奏自己喜爱的歌曲。 三、 课时：1 四、 教学过程： （一） 谈话导入： 上课我们学习了“机器人直行”，通过学习，使同学们了解了机器人前进和后退是由轮子带动的。今天，我们仍然不能离开“轮子”，因为本节课我们将学习新课：“机器人跳舞”。跳“8”字舞，它以循环走“8”字为方式进行的。 （二） 新课教学。 板书：1、机器人走“8”字。 师演示机器人跳“8”字舞的路线图和程序流程图，分析。 师请学生自主学习本知识点的内容。 ①生自学，动手操作，师巡视，加强个别指导。 ②师小结并演示。 小提示： 由于受到机器人的电池电压、场地等环境因素的影响，机器人可能走的不是正圆，但可以通过调整左右电机前进数值和延长的时间，尽量让机器人行走的