机器人直行 教学设计.docVIP

机器人直行 教学设计 一、 教学目标： 1、 知识与技能： 初步学会对简单的任务进行分析，了解“移动”、“延时”、“停止”模块的功能，能看懂程序中的流程图。 2、 过程与方法： 学会使用“移动”、“延时”和“停止”模块来使机器人前进或后退，理解机器人行走的方向、路程和速度是由什么来决定的。 3、 情感目标： 培养学生编写程序的兴致，在调试过程中培养学生之间的沟通与合作精神，培养学生良好的编程习惯。 二、 教学重、难点： 1、 教学重点： ⑴“移动”、“延时”和“停止”模块的使用。 ⑵认识几种常见的流程图符号。 2、 教学难点： ⑴认识和了解流程图符号。 ⑵“延时”模块的作用。 三、 课时：1 四、 过程： （一） 创设情境。 师展示幻灯片，提出任务，让学生思考： 码头、工厂中货物装卸车在做什么运动？ 生观察，回答。 师问：如果这些工作都交给机器人来做，我们又如何控制机器人呢？ 生思考，回答。 师小结。 （二） 新课教学。 板书：1、机器人的前进。 师演示操作步骤。（过程略） 小提示： 1、 拖动时，必须将拖动的模块对准“主程序”下方的黑色箭头，当箭头变成红色时，松开鼠标即可。 2、 当输入的数值相同时，机器人前进或后退，否则机器人则转弯，输入的数值越大，前进的速度越快，最大值只能设为100。 3、 从模块中拖入“延时”模块