人教部编版一年级语文上册《拼音10 ao ou iu》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

10 ao ou iu 本课包括四部分内容。 第一部分是三个复韵母 ao、ou、iu 及它们的四声。图中的小船上有一只小猫，小猫的“猫”提示 ao 的音；用天空飞翔的海鸥的“鸥”提示 ou 的音；用游泳的“游”提示 iu 的音。 第二部分是两拼音节和三拼音节的拼读练习。 第三部分是看图读词语和儿歌，识字。儿歌中有含复韵母 ao、ou、iu 的音节。通过看图读儿歌，认识“小”“桥”“台”3 个生字。 第四部分是音节 xiǎo niú的书写格式。 教学 ao、ou、iu 的形，可指导学生用字母组成的方法记忆。也可以通过联想，编顺口溜来记忆。iu 与 ui 容易混淆，要注意区别。提醒学生注意：ao 的声调标在 a 上，ou 的声调标在 o 上，iu 的声调标在 u 上。标调方法不要求学生掌握，只需要了解，以帮助正确抄写音节。 【知识与技能】 学会复韵母 ao、ou、iu 及其四声，能读准音、认清形，正确书写。 学习声母与 ao、ou、iu 组成的音节，能准确拼读音节。 认识 3 个生字，能借助拼音正确朗读词语，会读儿歌。 【过程与方法】 寓教于乐，学习声母与 ao、ou、iu 组成的音节。 【情感、态度与价值观】 通过讲练结合的语文实践活动，能让学生感受到更多的学习乐趣。 重点 ao、ou、iu 的发音，声母与它们所组成音节的拼读以及认字是本课的教学重点。 难点 复韵母“ao—ou”和“iu—ui”的发音辨析及认字是本课的教学难点。 教师：生字卡片、字母卡片和相关的投影片。学生：预习新课。 2 课时 第一课时 学会复韵母 ao、ou、iu 及其四声，能读准音、认清形，正确书写。 一、温习巩固 指名读复韵母 ai、ei、ui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？ 对比读：a—ai、e—ei、u—ui，说说每组有什么不同？(如：a 是单韵母， 发音时口形不变。ai 是复韵母，发音时口形从 a 向 i 滑动，a 重 i 轻) 二、引出新课，提出要求 上一课我们学了三个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习三个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。 三、教学复韵母 ao、ou、iu 1．教学复韵母 ao。 看插图说话引出ao：图上画着什么？(小猫、小狗、海豹在遨游大海，海鸥翱翔天空中)领读：遨游大海。(板书 ao) ao 怎么读呢？先发 a 音，紧接着向 o 音滑动，a 重 o 轻，就成了 ao。(教师示范读 ao，领读、齐读、指名读) 练读四声，标调在 a 上：āo、áo、ǎo、ào 2．教学复韵母 ou。 看插图：图上有什么？(图上有海鸥)谁能把 ou 改成第一声来读一读？出示：ou。 看老师念 ou，说说口形是怎样变化的？(先发 o 音，很快地向 u 滑动，o 重 u 轻) 教师领读、指名读、齐读。 ou 的声调标在 o 上，谁会给 ou 标上四声？练读 ou 的四声：ōu、óu、ǒu、 òu。 教学复韵母 iu。 看插图：图上画着谁，在干什么？(海豹在大海里游泳) 出示：iu。 谁能说说怎么发iu 这个音？(先发 i，口形再变到 u，i 重 u 轻)指名读、齐读。 告诉学生 iu 的声调标在 u 上，指定一位学生上台标声调。四声练习： iū，努力学习要得优。iú，我替妈妈去买油。iǔ，他是我的好朋友。iù，我们要尊老爱幼。四、巩固练习 1．看卡片，认读复韵母 ao、ou、iu。2．打乱次序读带调的 ao、ou、iu。五、指导书写 ao ou iu ao ou iu āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù 第二课时 学习声母与 ao、ou、iu 组成的音节，能准确拼读音节。 认识 8 个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。 一、复习巩固 卡片认读 ao、ou、iu，说说你是怎么发音的？ 对比读：ao、ou、iu，说说它们三个有什么不同。3．认读带调的 ao、ou、iu。 二、拼读 ao、ou、iu 构成的音节 用翻板卡片复习 ao、ou、iu 构成的音节。 出示：z—ǎo→zǎo l—óu→lóu j—iǔ→jiǔ，分别说说声母和韵母各是什么？(指名读、齐读) 四声组词，由教师领读。 三、学习带有 ao、ou、iu 的三拼音节 j、q、x 要想和 a 做朋友，都要谁做“中间人”？(介母 i) 用翻板卡片练习 j、q、x 与 a 构成的三拼音节。 j、q、x 要和 a 开头的复韵母做朋友，也需要 i 做“中间人”。出示三拼音节的练习。(自由拼读、指名读) 四、游戏 做“摘星星”的游戏。 出示：蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星星，每颗星星下是一个词语的音节， 月亮下是一句话的音节。谁能读出词语的音节，老师就把星星奖给他；