9月份初中开展课后校内服务5+2模式实施方案.pdfVIP

9 月份初中开展课后校内服务 5+2 模式实施 方案 为深入贯彻落实党的和全国教育大会精神，积极回应当 前广大家长对中小学生课后服务的迫切需求，切实解决家长 无法按时接学生和课外负担过重的困难，进一步提高学校教 育服务水平，促进学生健康成长，增强人民群众的教育获得 感和幸福感，结合学校实际，特制定本方案。 一、统一思想，赓续百年 “教育使命 ” 开展校内课后服务，建立弹性离校制度，是适应社会发 展新形势，顺应教育发展新趋势，满足群众新需要的重要举 措，是综合施策减轻中小学生过重课外负担、促进学生健康 成长的重要途径，是进一步提高教育服务能力、增强人民群 众获得感和幸福感的民生工程。各部门要提高政治站位，充 分认识做好小学生校内课后服务工作的重要性和紧迫性，积 极创造条件、加大投入、完善政策，强化学校在课后服务中 的主渠道作用；学校要为有刚性需求的学生家庭提供基本的 课后服务，把好事办好，让家长放心。 二、实施原则 （一）坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育， 强化安保工作，做到有人监管、有安全措滋、有统一组织， 确保师生安全。 1 （二）校内课后服务面向全体小学部学生，原则是“自 愿选择”“愿留尽留”。课后服务主要以学生自习完成作业、 阅读为主，适当开展劳动教育和体育活动。课后看护服务不 作为学校教学的延伸，不组织学生或变相组织学生进行集体 教学或补课。不向参加的学生及其家长收取任何费用。 （三）我校课后校托管服务遵循“教师自愿、学生家长 自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，为学生提 供力所能及的服务，以和学校支持家长合理分担运行成本的 做法，强化公益属性。 （四）坚持合理取酬原则。在核定的绩效工资总量内， 对参与课后服务的教师给予适当倾斜。对学校外聘的参与课 后服务的社会专业人员，参照在职教师绩效标准确定有关劳 务报酬。 三、学校成立课后校内托管领导小组 确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学 后延时服务工作机构。 组长： 副组长： 成员： 四、托管内容 2 （一）开展“书香校园、海量阅读”活动； （二）校队训练。以学校教师为实施主体，带领学生进 行赛前专项训练，因实际需要控制相应人数，经公开选拔后 家长自愿免费参加。精品社团。舞蹈、合唱、武术、篮球、 足球等精品社团。要定时间、定地点、定人员、定辅导老师。 充分利用专用功能教室等校内资源，拓展服务的空间和形式。 （三）学校要立足本校实际，围绕帮助学生培养兴趣、 发展特长、开拓视野、增强实践，提供丰富多彩的校内课后 服务，主要是安排学生做作业、自主阅读，参与各种兴趣小 组或音体美劳活动，观看适宜儿童的影片等。要充分利用校 内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育 场馆等资源场所开展相关活动。对学有困难的学生加强帮扶， 对学有余力的学生给予指导。防止将校内课后服务变为集体 教学或集体补课。 （四）课业辅导、答疑解惑，适当安排体育、艺术、劳 动、阅读等活动。不进行集体补课或讲新课。 （五）自主学习（作业） +课外阅读 +每日练字。 （六）社团拓展课程组织学生参加体育、艺术、书法等 形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。 社团课程可分三大类即艺术类：唱歌、绘画、硬笔书法、手 工制作；语言类：演讲、朗诵、英语口语等；数学类：计算 3 能力、问题解决、活动经验、空间观念等数学素养；体育类： 围棋、象棋、跳绳、篮球、田径等。 五、托管流程 （一）学校审核。学校审核认为属实后与家长签订《课 后服务安全责任书》，明确看护的时间、形式管理要求双方 权利和义务等。对具备条件按时离校的，要在规定时间