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Unit 10 Review and check 第一课时
教学内容 :
A Look, read and write; B Look and write
教学目标:
通过复习,要求学生掌握四会单词、词组和句型。
通过本单元的复习操练,要求学生能综合运用所学的日常交际用语。
教学重、难点:
通过复习,要求学生掌握四会单词、词组和句型。
教学准备 :
图片,挂图,学生自带一个玩具娃娃,录音机和磁带。
教学过程:
A 、 Free talk
B、Look,read and write Who ’s on duty today?
Are we all here? C 、 Play a game:
1.Listen and repeat (分别读出 a 到 h 八个问句,让学生快速
重复。
出示 A 部分的教学挂图
评价并指导
听懂并主动站起来复读。
分别选出所对应的问句。c.看图朗读句型
d. 同桌操练
D、Look and write
复习第六单元的祈使句。默写四会单词、词组。
利用自带的玩具娃娃, 进行祈使句的操练。 教师做示范。 小组操练
E、Drill
放录音。
校对 完成练习册上本单元的听力部分。
.跟读。 F、作业
回家操练祈使句的练习。
Unit 10 Review and check 第二课时
教学内容:
C Look,read and complete;
教学目标 :
掌握句型“ Do you want to ?I want to ”
复习关于学科单词: Chinese,Maths,English,Art,Science,
以及 like+doing 的形式。
掌握打电话的日常用语。
教学重、难点:
掌握句型“ Do you want to ?I want to ”
教学准备 :
教学挂图,小黑板、自带一些图片、录音机和磁带。
教学过程:
A 、 Free talk
What do you usually do on Sundays?
What does he/she usually do on weedends? Do you have any hobbies?
Do you like ?
Do you want to ? I usually . He/She usually does .
Yes, I do. I like . Yes,I do./No, I don ’ t. Yes, I want to .
通过自由谈话, 让学生对本单元得人重点句型和单词进行回顾。
B、Look,read and complete
出示教学挂图
指导
.指导看图范读,了解其大意
口头完成对话或短文,再填入所缺单词。
小组之间进行交流讨论。 . c.在每小组推选一名学生汇报。
d. 熟读,分小组表演。C、Drill
指导。
校对 完成练习册上本单元的笔试部分
D 、作业设计
复习 6 到 9 单元的单词和词组
教学内容:
Unit 10 Review and check 第三课时
D Look and talk
教学目标 :
复习句型 Where ’s he/she from?He ’s/She ’s from Where are they?They ’re from
学生能用所学句型进行情景对话。
培养学生听、说、读、写的能力和交际能力。
教学重、难点:
复习句型 Where ’s he/she from?He ’s/She ’s from Where are they?They ’re from
教学准备 :
教学挂图,小黑板、自带一些图片、录音机和磁带。
教学过程:
A 、 Free talk T:Nice to meet you ! S:Nice to meet you,too!
T:How do you spend your weekends? S:I usually go shopping.
T:Oh, I usually go shopping ,too.
Do you speak English ? S:Yes,I do.
B、Look,read and complete
出示教学挂图
指导看图范读,了解其大意
口头完成对话或短文,再填入所缺单词。
熟读,分小组表演。C、Look and talk
.Where are you from? Where is she/he from?
.让学生拿出自带的图片,教师指导
. 放录音
。出示教学挂图 I’ m from .
She/He is from a.小组互问互答
让学生通过欣赏不同的民族音乐引出不同的民族和城市。
同桌讨论
D、Drill
指导
校对 完成练习册上本单元的笔试部分
E 、作业设计
复习 6 到 9 单元的单词和词组
教学内容 :
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