幼儿园中班数学公开课优秀教案《扑克牌旅行记》及内容总结.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班数学公开课教案《扑克牌旅行记》及内容总结 《中班数学公开课教案《扑克牌旅行记》及内容总结》这是优秀的中班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班数学公开课教案《扑克牌旅行记》及内容总结！ 　　【教学目标】 　　1、通过观查和操作扑克牌巩固对6以内数的熟悉，并进行排序活动。 　　2、培育幼儿对数学活动的爱好，进展幼儿的观查力和留意力。 　　3、在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，准时接唱。 　　4、通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容绽开大胆的想象。 【教学预备】 　　1、课前学问的预备：幼儿已熟悉扑克牌的四种花色。 　　2、画有4种花色的旅行社。 　　3、每组一副只保留四种花色的16的扑克牌，及操作卡。 【教学过程】 　　一、谈话导入，揭示扑克牌。 　　师：今日我做大导游，你们做小导游，我们要带团出去旅行啦！看看，今日我们要带谁去旅行呢？（出示扑克牌的四种花色） 　　二、介绍扑克牌，了解扑克牌的四种花色。 　　介绍时先说花色再说数字：黑桃2、红心3、梅花4、方块5。请幼儿来介绍。 　　三、给扑克牌去旅行社报名。 　　1、师：这些扑克牌们等着你们为他去旅行社报名能，怎么报名呢？ 　　（出示四种花色的旅行社）原来，有四个旅行社（黑桃旅行社、红心旅行社等）哦，黑桃的扑克牌要报在黑桃的旅行社等，而且都要排在小旗的后面 　　2、幼儿从椅子下面拿出一张扑克牌 　　师：下面请你们把这些扑克牌请出来，然后跟扑克牌花型说说话问：请你来说说你的扑克牌什么样的（说了就请个别幼儿给扑克牌报名） 　　3、分花色进行报名 　　师：来，黑桃扑克牌来报名吧。（接下来是谁啦，红心、梅花、方块） 　　4、将有报错旅行社的扑克牌订正 　　5、给混乱的扑克牌进行排序 　　（1）师：哦，我发觉每队旅行社的游客有点混乱，怎样排才有挨次呢？请小朋友和好朋友说说，老师巡回倾听幼儿的沟通。请个别幼儿说怎么排（出示大小标记） 　　（2）请个别幼儿上来给混乱的扑克牌从小到大进行排序 　　四、幼儿操作活动 　　师：滴滴滴，旅行社的大巴车开来了，看看大巴车有什么标记（花色、大小标记），你要依据上面的花色、大小标记带领扑克牌乘上相应的车子，带领你的扑克牌乘车去吧。（幼儿操作） 　　五、展现作品、带车动身。 　　师：来，你们的扑克牌都乘上车了吗？我们排好队，我来检查一下，上对车的我们动身吧！（幼儿和老师在教室走一圈）。 　　六、来到城堡进行闯关嬉戏。 　　师：我们来到城堡，先把你的大巴车赶快停好，看看停车场的标记，你的大巴车要停在那个位置。停的时候要看清花色哦。 　　师：车都停好了吗？让我来看看，要到城堡里去玩先要进行闯关嬉戏，我们来闯第一关吧。 　　猜牌：第一关：2、3、4、5、？其次关：3、？、5第三关：3、？、？、？第四关：？、3、？、5 　【活动反思】 数学活动《做纸牌》贴近幼儿生活，是一个趣味性强、操作性强并且受到幼儿喜爱的活动。因此班中幼儿参加的主动性很高，能理解8以内的实际意义，也感知了等量物体不同的空间排列形式。 通过活动的开展，我觉得此活动有值得确定的地方，也有仍需调整一些地方。我先说说值得确定的地方吧。通过3到8大扑克牌的出示，数一数、说一说，有效的帮忙了幼儿理解8以内数的实际意义。通过画有与数字相等数量图案纸牌的出示，沟通、小结，帮忙幼儿了解操作要求，并在个别幼儿的示范操作中，清晰操作要求。制作纸牌时，大部分幼儿都能依据数字盖出相应数量的印章，体验到了胜利制作纸牌的乐趣。活动中各个环节清晰，要求明确，操作性强。可是也存在一些不足的地方。如盖出来的印章颜色太淡，不便利展现沟通，最好还是用勾线笔画点子比较好;请个别幼儿操作示范时，最好先请一力量较强的幼儿，再请力量中等的幼儿示范操作，更有利幼儿清晰操作要求。 同时，对此活动，我也存在一些怀疑：怎样让幼儿更好的感知等量物体不同的空间排列形式。活动中，我好像讲的不够详细。 中班数学公开课教案《扑克牌旅行记》及内容总结