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中班语言：小兔怕怕 中班语言：小兔怕怕 活动目标： 1、欣赏并理解故事内容。 2、在看看、听听、想想中大胆表达自己的想法。 3、从故事中知道遇事要勇敢。 活动重点： 准备： PPT、图片。 教学过程 一、谜语导入 1、师：阮老师今天带了一位很有趣的动物朋友，猜一猜，好不好？ 幼：好。 师：猜的时候要认真听， “短短的尾巴像小雪球，红红的眼睛像红宝 石，长长的耳朵真灵活，走起路跳跳跳。 ”是谁呀？猜出的小朋友请 举手。 师：这是一只怎么样的小兔，我们一起认识一下它好不好？ 幼：好。 2、请出小兔 师：先给个背影，这只小兔不好意思，胆子小。咱们先跟兔子打个招 呼，小兔你好。 幼：小兔你好。 师：这只小兔长什么样，谁愿意说说的？ 幼： （长耳朵、穿的衣服很漂亮 …… ） 师：小朋友们看的真仔细，说的都很棒！这可是森林里最可爱、最聪 明的小兔，可奇怪的是这么聪明、可爱的小兔却没有朋友，所有的小 动物都不愿意和它一起玩， 还悄悄地给它起了个古怪的名字， 这是怎 么回事呢？想知道吗？我们一起听听看。小兔怎么会没有朋友呢？ 二、故事欣赏 1、播放 PPT，教师讲故事至 “所以大家都叫它怕怕 ” 师：这只小兔，你听到它有什么奇怪的名字？ 幼：怕怕 师：怕怕害怕的怕，你们听过有人叫怕怕的吗？ 幼：小动物为什么给它起个奇怪的名字叫怕怕呢？小兔怕怕遇到什么 事的时候会害怕呢？ 幼： 师：除了怕黑，不敢一个人睡觉，还有什么会害怕呢？ 幼： 师：怕怕不仅怕黑，遇到一些小事的时候也会害怕，不信，你们瞧！ 小兔又遇到了一点小麻烦，看看发生什么事了？ 2、播放 PPT，教师讲故事至 “流着眼泪跑回家去了 ” 师：小兔怕怕遇到什么事哭的这么伤心？ 幼：它害怕荡秋千。 师：小朋友你们荡过秋千吗？ 幼：荡过。 师：荡秋千的感觉是什么样子呢？ 幼： 师：那小兔在秋千上想到了什么会害怕的哭？（她在担心什么？） 幼： 师：小兔真的很害怕，哭的那么伤心，如果你是它的朋友你会怎么帮 助它，让它不害怕吗？ 幼： 师：后，很多小动物想了很多办法帮助它，可是小兔这时候心扑通扑 通直跳，怎么也忍不住要流泪，小动物没办法了，就悄悄的走开了， 它们想留点时间给小兔怕怕自己安静下。 那小动物们都走开了， 小兔 怕怕的心情会怎么样呢？ 幼： 师：是啊！小兔怕怕决定去找妈妈，它想把它心里的难过很伤心说给 妈妈听。让妈妈给它出出主意。我们一起看看兔妈妈又会怎么帮助 它？ 三、继续欣赏故事《小兔怕怕》 1、播放 PPT，教师讲故事至结尾。 2、师：小兔回到家后，妈妈是怎么对小兔说的？ 幼： 请回答的幼儿当兔妈妈，老师做小兔，表演。 师：妈妈说了一个词， 让小兔变得 “勇敢 ”，什么叫 “勇敢 ”？你说说看。 幼： 师：小朋友想想看在你的身边有没有勇敢的人？ 幼： 师：我先做一个动作，请你们猜哦！ （做敬礼的动作）谁很勇敢？让 你们猜的这是谁？ 幼： （让幼儿完整回答问题）我猜是 …… 师：那你们知道解放军叔叔为什么勇敢吗？ 幼： 师：那你们当中有没有勇敢的小朋友？ 幼： 3、师：后小兔敢去荡秋千了吗？它是怎样做使自己不害怕的？ 4、教师小结：小兔开始很胆小，连秋千也不敢玩，小动物都叫它胆 小鬼，后小兔听了妈妈的话，想办法克服害怕的心理，最后敢玩荡秋 千了，从那以后， 森林里再也没有谁叫它小兔怕怕了，猜猜小动物们 会给它重新取个什么名字？（幼儿交流） 四、联系自己 1、师：小朋友在生活中有没有像小兔怕怕那样害怕的时候呢？什么 时候你会害怕？ 2、讨论 qut; 你有什么好办法可以让自己变得勇敢？ qut; 3、出示事先准备好的图片（蜘蛛、打针、爆竹、摔倒） ，让幼儿回答 遇到这些事害不害怕， 并分给名幼儿分别贴在害怕表情或不害怕表情 的下面。 小结：当我们遇到困难或害怕的时候