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中班可爱的小动物教案 【篇一：中班谈话活动：可爱的小动物】 活动目标： 1 、帮助幼儿学会流畅地与他人交谈，围绕话题谈论小动物的特点。 2 、引导幼儿耐心、仔细地倾听同伴谈话，较快地掌握别人的谈话 内容，从中吸取有用的语言信息。 3 、鼓励幼儿主动与同伴交流自己对小动物的爱，培养关心爱护小 动物的情感。 活动准备： 1 、每位幼儿带一个小动物的玩具。 2 、在教室一角布置成 “动物园 ”，将幼儿带来的动物玩具放在 “动物 园”里。 活动过程： 一、创设谈话情境，引出谈话话题。 1 、将幼儿领至 “动物园 ”处，让幼儿介绍自己带来的动物玩具，引 起谈论小动物的兴趣。 师：今天，我们要到动物园去看小动物，开好小火车出发吧！（老 师和小朋友开着火车来到动物园）动物园到了。 3 、啊，动物园里的动物可真多呀！谁来介绍一下有哪些小动物呀？ （引导幼儿介绍自己小动物的名字。）你在生活中你还见过哪些小 动物？ 二、引导幼儿围绕话题自由交谈。 1 、师：小朋友，请把你们的动物从 “动物园 ”中抱出来，回到自己 的座位上和旁边的小朋友说说你的动物叫什么名字，它的毛是什么 颜色（什么样）的，它喜欢做什么（吃什么）？ 三、引导幼儿拓展谈话范围。 1 、集体谈论 “小动物 ”。 师：谁来向大家介绍你的小动物？（先请几名在自由谈话中讲得较 好的幼儿在集体面前谈论自己带来的小动物，然后再请语言表达能 力较弱的幼儿上来讲述。） 2 、师：你喜欢哪种小动物？它可爱吗？为什么说它可爱？（要求 幼儿只说一种小动物，重点说清楚这种小动物的可爱之处及喜欢的 理由。 3 、师用平行谈话的方式参与谈话，引导幼儿的思路。 师：我最喜欢小羊。小羊全身长着雪白的毛，叫起来咩咩咩的，好 像在喊妈妈。（幼儿谈话时，教师对表达不流畅的幼儿适当给予帮 助，用插话的方式帮助幼儿纠正或补充谈话的内容，使他们逐步学 会连贯流畅地说话。 四、以游戏形式结束谈话。 游戏： “猜猜它是谁 ”。 师：小朋友，你们想玩游戏吗？现在老师来和你们玩一个 “猜猜它 是谁 ”的游戏。 玩法：当教师说出一种动物的特征或用处时，拿这种动物的幼儿立 即站起来，并说出它的名字。 【篇二：小班游戏教案 可爱的小动物】 小班游戏教案：可爱的小动物 活动目标： 1 ．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出 “咕、汪、喵、 呷、叽、蹦 ”等音，并能协调的模仿小动物动作。 2 ．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说 话响亮。 3 ．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守 游戏规则。 活动准备： 1 ．背景图（画有草地、蓝天、白天） 2 ．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3 ．汽车挂件 1 个，汽车方向盘 1 个。 4 ．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。 活动过程： 1 ．导入活动 出示背景图，教师： “今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁 来了？ ” 2 ．教师一一出示小动物教具 ①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼 儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能 飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕） ②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁 的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和 小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷） ③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁 的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和 米）；它会怎样叫？（叽叽叽） ④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵） ⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪） ⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？ （蹦蹦跳跳） 那么多小动物到我们班来