幼儿园中班音乐优秀教案《拉勾勾》及内容总结.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班音乐教案《拉勾勾》及内容总结 《中班音乐教案《拉勾勾》及内容总结》这是优秀的中班音乐教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班音乐教案《拉勾勾》及内容总结！ 活动目标： 1.理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲。 2.运用肢体动作，感受并表现歌曲中休止符和间奏。 3.感受拉拉勾做好朋友的情境。 4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 图谱、指偶、钢琴伴奏 活动过程： 一、嬉戏《拉勾勾》 师：小朋友们，大家好，今日我 来和大家做朋友，你们乐意吗?那我们来拉勾勾做朋友吧。 师：请你跟着我一起做(老师边念边做动作两遍)师：那我们现在来做好朋友拉拉勾吧!(老师边唱歌边与小朋友拉勾勾) 二、赏识歌曲《拉勾勾》，理解歌曲第一段 1.老师有表情的清唱歌曲一遍 师：能跟你们成为好朋友真快乐，你们快乐吗?可是有两个小朋友似乎不快乐我们听听看发生了什么! 提问： 师：刚才两个小朋友怎么了?他们快乐吗?(依据幼儿的回答出示图谱)歌曲里面是怎么表现出不快乐的呢?我们再来听一遍。 2.赏识其次遍，边唱边画休止符。 师：它是怎么表现不快乐的? 这是什么意思? 师：是的，生气了就不说话了，就会做这个动作。你也可以一起生气 3.老师唱歌，幼儿做生气的动作 师：哈哈，在你们的帮忙下，我也很生气，我的唱歌得更好了，你们要不要来试一试? 4.大家一起边做动作边唱 三、理解歌曲其次段 1、师：两个小朋友生气了，不理对方了，你有什么方法可以让他们重新变成好朋友吗?(.来源快思老师教案网)(补充提问：刚才我们是怎么成为好朋友的)(出示图谱)师：谁来跟我拉拉勾(老师与一名幼儿拉钩)师：我们一起跟你旁边的小朋友拉拉勾吧! 师：咦，这中间的四条线什么意思?它们在两段的中间，是让我们休息一下。 师：这首歌真有意思，一会儿生气，一会儿又是好朋友，我们再来唱一唱吧! 2、出示指偶 师：这两个小动物生气了，我们一起用歌声来帮忙他们成为好朋友吧! 四、结束活动 师：今日我们学的这首儿歌名字叫《拉勾勾》，以后我们好朋友生气了，也可以用这个方法重新变成好朋友。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能满足音乐训练以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 中班音乐教案《拉勾勾》及内容总结