幼儿园中班音乐优秀优秀教案《不再麻烦好妈妈》及内容总结.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班音乐优秀教案《不再麻烦好妈妈》及内容总结 《中班音乐优秀教案《不再麻烦好妈妈》及内容总结》这是优秀的中班音乐教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班音乐优秀教案《不再麻烦好妈妈》及内容总结！ 　　活动目标： 　　1、学习歌曲，能按节拍唱出O︳节奏中休止符后的歌词部分。 　　2、探究歌曲前后两部分不同的表现手法，学习为歌曲增编新词。 　　3、看指挥进行领唱、齐唱，留意掌握与调整自己的声音，使之与同伴相协调。 　　4、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。 　　5、有感情地学唱歌曲。 活动预备： 　　1、结合三八妇女节进行爱妈妈的训练。 　　2、了解幼儿在家里自我服务的状况。 活动过程： 　　1、老师与幼儿谈话，引出活动。 　　老师引导幼儿谈谈在家里做事的状况。 　　师：你们在家里那些事情是自己做的，哪些事情还要妈妈替你做？ 　　老师依据幼儿的谈话内容进行小结，表扬幼儿已经长大，不再有什么事都麻烦妈妈，是爱妈妈的好孩子。 2、老师引导幼儿学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。 　　老师范唱两遍。唱完后请幼儿根据挨次说说歌词里提到了哪些事情。 　　老师将幼儿说的事情用歌词加以重复。 　　幼儿跟着老师随音乐节奏学念歌词。在念的时候，老师留意提示幼儿念出O︳部分的歌词。 　　师：我们一起听着音乐说说歌词。 　　幼儿跟随老师轻声地学唱。老师提示幼儿留意倾听自己是怎样唱O︳中休止符后的歌词的，并让幼儿单独练习这一部分。 　　师：认真地听一听我是怎样唱你歇会吧和我会做了这两句歌词的。我们一起来练习。 　　幼儿完整演唱歌曲2~3遍。 3、老师引导幼儿探究歌曲前后两部分不同的表现手法。 　　老师启发幼儿分析这首歌曲中所表现的情感，共同商量怎样唱这首歌。 　　师：你们已经长大了，自己能做自己的事，心里感到怎样？想一想，应当用什么心情来唱这部分歌词？（骄傲、欢快地）师：最终两句是说你们不乐意再麻烦妈妈，而且表示了对妈妈的爱。想一想，应当用什么唱法来唱这两句歌词？（连贯、抒情地）老师让幼儿尝试用商量后确定的心情来唱这首歌。先集体唱，再请几名幼儿唱，然后进行评价。 　　师：说说他们什么地方唱得好？我们大家一起来用好听的声音合唱这首歌，好吗？ 4、老师引导幼儿学习领唱、齐唱。 　　老师组织幼儿商量怎样领唱、齐唱，共同选择集中合适的唱法。 　　师：你们觉得是你么地方适合领唱，什么地方适合大家一起唱？ 　　老师指挥幼儿用选定的方法一一进行练唱。 　　师：下面我们把刚才大家想出的领唱、齐唱的方法都试一试。 5、老师引导幼儿为歌曲创编歌词。 　　老师启发幼儿想想自己还会做哪些事情。请每位幼儿说出一件事情，四位幼儿分别说出四件事情，并请他们到前面进行领唱。 　　师：刚才这四位小朋友说出了四件事情，唱到这部分歌词的时候，请这四位小朋友唱，其他地方请全班小朋友一起唱。 活动反思： 采纳音乐嬉戏的形式使幼儿打开唱腔、身心放松，在快乐轻松的氛围中进行谈话引导，通过观看PPT感受妈妈的辛苦，层层递进地帮忙孩子们进行学习。在反复练唱自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀的环节中，既充分引导孩子体验了节奏中蕴含的秩序性，又为后面的活动做好了铺垫。在创编环节中孩子的语言表达虽然不是那么完善，但是可以感受到孩子们已经能够运用解歌曲中的节奏了。 这首歌曲的歌词对于中班幼儿来说不难，而且图谱的设计更是奇妙的把孩子引入情境中，使孩子更简单记忆歌词把握节奏了。 当然活动中在语言组织上，我还是有些欠缺的，有些话还是有些拐弯，不够直白，都是我要思索并在今后的实践中加以解决的问题。 中班音乐优秀教案《不再麻烦好妈妈》及内容总结