幼儿园中班音乐优秀优秀教案《奥尔夫音乐快乐的丝巾舞》.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班音乐优秀教案《奥尔夫音乐快乐的丝巾舞》 《中班音乐优秀教案《奥尔夫音乐欢乐的丝巾舞》》这是优秀的中班音乐教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班音乐优秀教案《奥尔夫音乐欢乐的丝巾舞》！ 　活动目标： 1．感知音的强弱，以丝巾为媒介进行表现。 2．在熟识音乐结构和乐曲主要特点的基础上把握音乐的强与弱，并进行表演。 3．尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。 4．有感情地学唱歌曲。 活动预备： 音乐、丝巾 活动过程： 一、引入课题1．看!老师手里拿的是什么？（丝巾）别小看它，我的丝巾在音乐里会跳舞哦！我们一起来听听看2．幼儿听音乐。 二、音乐分析--提问：谁来说说看，音乐中的丝巾从头到尾跳的舞一样吗？ 哪里不一样？ 幼儿依据叙述进行动作创编--提问：听上去感觉很有力的这部分音乐你的丝巾怎么来跳舞？出示图谱除了做这样的动作，同样有力的音乐还可以用什么动作来跳？（播放音乐大家一起来做一做，各自做各自想做的动作）--提问：播放温柔的音乐（方法同上）出示图谱总结：听上去很有力的部分是音乐的强，听上去很温柔的部分是音乐的弱。 三、一起来条丝巾舞1、丝巾预备好，请幼儿跟着音乐一起来跳丝巾舞，留意强弱的区分。（幼儿分别依据图谱展现）3．分角色嬉戏引导幼儿自定嬉戏规章：有力的部分由谁来演合适（男孩子），温柔的部分呢？（女孩子），好！那就让我们开头吧！ 反复嬉戏数次结束。 中班奥尔夫音乐《欢乐的丝巾舞》活动反思整个教学过程由于在上一天进行了试教，部分环节在黄老师和学科组长的指导下有了调整和改动，所以整个教学过程进行得比较顺当。老师的引导语恰当，对幼儿的心情调动很到位。但是在教学活动中老师太注意个别儿童的发言，忽视了对其他幼儿的关注和表现，这也是作为一个青年老师缺乏教学阅历和临场应变的力量，担忧没有举手的孩子会回答错问题，导致老师无法顺当的绽开下面的教学环节，影响教学展现的效果。其次，这节课假如能增加形象的图谱，对于幼儿的记忆和表现会更有帮忙的。 中班音乐优秀教案《奥尔夫音乐欢乐的丝巾舞》