一年级《丁丁冬冬学识字２》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《丁丁冬冬学识字２》教学设计－教学教案   《丁丁冬冬学识字２》教学设计之一 　　教学目的：　　　1． 认读7个生字，把握6个生字，理解草字头表示的意义，训练学生的说话能力。　　　2． 培育学生观看、分析的能力及在生活中识字的习惯和能力，体验生活中学习语文的乐趣。　　教具预备：　　　　芦花扫帚、香蕉、苹果、茉莉花、草的图、生字卡片　　教学过程：　　一、 开门见山，直接导入　　　1． 出示一张带有草的图，你看到了什么？老师可以用字把这幅图写下来，“一”表示大地，左边一点表示左边的小草，右边一点表示右边的小草。看看，你认识这个伴侣吗？〔草字头〕它表示和什么有关？〔植物〕　　　2． “艹”可不愿一个人来我们班做客，“艹”爱交伴侣，有些老伴侣也喜爱跟“艹”交伴侣。　　二、 新授　　　1． 老师移下小黑板，上面有“早、户、采、平、分、方”，咱们先和这些老伴侣来打个招呼吧，谁是你的好伴侣啊？　　　2． 让我们帮它交上伴侣，“艹”和“早”交伴侣么？老师板书“草”的拼音，贴“草”，哪个小伴侣给“草”组个词？〔草药〕咦，药字也有“艹”，出示幻灯片“鱼腥草”，这介什么？〔这是一种草，可以当药用，所以叫做草药。〕你怎么记“草药”这两个字？　　　3． 你还能帮谁和谁交伴侣？指名板演，老师补上拼音，组词。你在哪见过这个字啊？老师不但在宝葫芦农庄见过“芦”，看看屏幕，这种植物叫“芦苇”，出示扫帚，芦苇可以做扫把，关心我们清扫教室。　　　4． “艹”和“采”交伴侣是“菜”字，贴生字卡片。播课件“是蔬菜，也是蔬菜。”你知道哪些菜？你喜爱吃什么菜？　　　　　课件出示图片和相应的名称，，让学生认读。　　　5． 老师想请一个小伴侣帮“艹”和“平”交上伴侣，谁来？指名板演，老师补上拼音。在水果家庭里不仅有苹果，看看还有哪些水果？课件出示图片和相应名称，学生认读词语。我喜爱吃，爸爸妈妈喜爱吃。　　　6． 老师今日带了香蕉、苹果、茉莉花，请小伴侣闻闻，你闻到三种东西的香味一样吗？那你们知道各种植物的不同香气可以用一个什么词来形容吗？出示“芳香”，认读词语，那你知道“芳香”为什么有“艹”吗？　　　　　不仅茉莉花有芳香的香味，还有很多花有香味。瞧！教师出示图片。认读“茶花”、“荷花”、“菊花”。　　　7． 今日咱们和好多植物交了伴侣，植物王国的国王请我们去做客。我们先它家去看看。出示词语，学生认读，这是谁的家啊？我们还去谁的家。出示分好类的词语，学生认读。　　　8． 指导写字。　　　　　“艹”和伴侣们想去咱们的低写本上跳舞了，走吧，看哪个小伴侣的低写本上的舞景最美了？　　　　　转换成投影，出示田字格的纸，带着学生写生字。　　三、 布置作业　　　　找一找，菜市场里还有哪些东西的名称带“艹”，写一写这些名称。把喜爱的写在采蜜本上。比一比谁写得多！《丁丁冬冬学识字２》教学设计《丁丁冬冬学识字２》教学设计