一年级《入学教育》教学设计九.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《入学教育》教学设计九   教材简析  第二幅图以“学习语文很欢乐”为主题。教室里，同学们正在上语文课。从黑板上贴着的马、牛、羊图片，以及生字“马”“牛”可以看出，学生们正在学习生字“马、牛、羊”。一位小同学正踮起脚把生字卡片贴在相应的图片下面。女教师亲切地望着她，欣喜地微笑着。其他同学端端正正地坐在椅子上，用心地看着黑板。此图可以关心学生初步了解语文课的学习内容和形式，感受语文学习的生动好玩。  教学目标  观看图画内容，初步了解课堂，感受教师的亲切，学习语文很欢乐。  教学过程  一、联系实际，启发谈话  ．同学们在幼儿园里是怎样上课的？上课时是怎么坐的？  ．在幼儿园我们学到了什么本事？  二、认真看图，指导观看  ．引导学生进行对比：你觉得幼儿园和小学有什么不一样的地方？  ．知道学生根据肯定的顺序观看画面。  说说画面上有什么人？同学们在上什么课？这些字你认识吗？谁情愿把这些字读给大家听？  ．学学做做。  设计意图：这样使那些认识一些汉字的学生有充分展示自己的机会，激发他们多认识汉字的愿望。同时，告知不认识这些汉字的学生，学习汉字并不难，很快，大家都会认识这些字，经过语文学习大家都会认识这些字，经过语文学习大家都能看书、写字。让全部的学生都觉得学习语文很有意义上语文课很好玩。  三、学习儿歌《我们学习多欢乐》  铃声响，进课堂。小小脚，并并拢。小小手，自然放。  小眼睛，看老师。小耳朵，仔细听，勤动脑，多提问。  我们学习多欢乐。