一年级《三个小伙伴》第二课时教学设计之三－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《三个小伙伴》第二课时教学设计之三－教学教案   一、导入 　　　1、上节课我们认识了一些生字宝宝，我们一起来读读吧。〔出示词卡，学生认读〕　　　2、上节课我们还认识了三个小伙伴〔指，学生说〕　　二、新授　　　第1自然段　　　　1、〔多媒体出示，三个小伙伴一起去种树的画面，以及第一自然段的文字。〕　　　　　谁来读读这句话？〔指名读，评议，齐读〕。　　　　2、从图上你能看出他们是去种树的吗？　　　　　可是，他们没有带工具啊。他们会遇到哪些困难？〔板书：困难〕　　　　3、学生自读课文第2—5自然段，找出他们遇到了什么困难。　　　　　指名回答，出示困难，读。　　　第2自然段　　　　1、种树要先挖树坑，没有锄头怎么办呢？他们如今确定很焦急。〔出示句子〕你能焦急地读一读这句话吗？〔指名读，齐读〕　　　　2、这时，小野猪马上说话了。〔板书：说〕　　　　　〔出示野猪说话图〕谁来给他配配音〔学生说野猪说的话〕　　　　　出示句子，指名读，齐读，加动作读　　　　3、小野猪是这么说的，他是怎么做的？〔板书：做〕　　　　　〔学生读〕〔出示句子〕指名读，齐读。　　　　　你会学学小野猪是怎样用嘴巴拱树坑的吗？　　　　　想看看小野猪是怎么拱树坑的吗？〔出示动画〕　　　　　加上动作读一读小野猪是怎么做的。　　　　4、小结，完成板书贴　　　　5、齐读第2自然段　　　第3自然段　　　　1、坑挖好了，还要有肥料啊。可是没有箩筐运肥料怎么办呢？　　　　2、学生自学第3段，找出小袋鼠是怎么说的，怎么做的。　　　　3、指名沟通，指导读书，看动画，加动作读，学生完成板书。　　　　4、齐读第3段　　　第4自然段　　　　该种树了〔出示句子〕读，加动作读　　　第5自然段　　　　1、树种好了吗？没有水桶浇水怎么办？　　　　2、学生自学第5段，想怎么完成板书。　　　　3、指名板书贴，说说为什么，指导读书，看动画，加动作读。　　　　4、齐读　　　第6自然段　　　　1、树种好啦，他们多快乐啊，〔句子出示〕读　　　　2、看他们在跳舞呢〔出示动画〕　　　　3、我们一起来吧。边跳边读。　　三、总结　　　　树种好了，你认为是谁的功劳？　　四、表演　　　　你喜爱他们吗？我们一起来演一演吧！　　　　小组合作，戴头饰练习表演，指名小组表演。 《三个小伙伴》第二课时教学设计之三