一年级《吃水不忘挖井人》的启示.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《吃水不忘挖井人》的启示   今日我们讲了这本书的最终一刻《吃水不忘挖井人》，这一课讲的是关于毛主席带着战士们为村子里的乡亲们挖井的故事，主题是通过孩子们对于乡亲们心情的体会，对于没有水的种种困难的猜测，对于挖井历经的种种艰辛的设想，使孩子们理解感恩，懂得去感恩。这节课的引入很顺利，在谈到没有水的艰辛的时候，我们提到了西游记中的火焰山，孩子们一下就有了豁然开朗的感觉，为了增进这种感受的真实感，我给大家展示了一些居住在深山的百姓需要翻越层层山峦往返成天去挑一次水的图片。孩子们静默着，凝视着自己不熟识的情景，但是我知道此时此刻，这种感觉对于他们已不再生疏。另一个亮点出如今孩子们猜想百姓们在新建的井边打水时的心理感受，孩子们分别说出了感谢，感谢，最终一个孩子说我能用一个词来做总结，这是一个很独特犀利又单刀直入的孩子，在我们拭目以待的时候，他说到了感恩。于是我们就着感恩说开来。让孩子们说说自己四周和生活中值得感恩的人和事。孩子们的热情很快被点燃。第一个想到的当然是自己的父母，对于父母孩子们真是有话可说。感谢父母给自己的生命，美妙的生活，感谢父母对于自己的悄悄付出，说得很是动情。然后我又问大家知道感恩父母，体会自己父母养育我们的艰辛，这是很好的。是不是只有父母才值得我们感恩呢？孩子们的思路被打开了，引申到始终陪伴我们的伴侣，是他们带给我们欢乐。关心过我们的生疏人，让我们体会到世界的暖和。我又问大家是不是只有人才值得我们感恩？大家愣了一下，又说不是，小花值得我们感恩，因为它们点缀了我们的世界，让我们的生活变得更加秀丽，小草和大树值得我们感谢，它们绿化了生活，给我们新奇的空气。说到这里，大家突然明白原来我们说的是秀丽的大自然。然后，我又问大家，你想用什么什么方式去感恩？大家提出许多很好的爱护自然，改善环境的提议。我以为这节课到这里应当结束了，又一个孩子突然举手说，我能有一句话做总结。我就静静的等待着她的下文。她说我们只说到了大自然，其实大自然加上我们需要感谢的人们，就是告知我们要对全部的  生命感恩。我愣住了，她接着解释道：“任何东西都是有生命的，我们需要它们的陪伴和关心才能过的欢乐，我们也要献出自己的爱心去关怀爱惜它们，让它们欢乐。”这时，班里响起的掌声代替了我的感言。于是我们就有了这样的一个作业：把你要感谢的人和事写下来，假如可以，拿给被感谢的人看一看，或者读给她听，告知她你感恩的心情。