一年级《在家里》教学设计2 第二课时.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《在家里》教学设计2 第二课时   一、复习引入  １、开双轨列车  ２、猜一猜，连一连：  老大天天演戏 　　报纸  老二每日作文 　　电灯  老三千里传声 　　电视  老四送来光明 　　电话  二、学习短文，自主识字  １、老师到小文家做客时，小文和她的爸爸、妈妈在干什么呢？〔看图说说〕  ２、那小文是怎么写的，请小伴侣自己读读短文，要求借助拼音边读边圈出生字宝宝，把短文读通顺。  ３、检查反馈：  出示短文，生字用红色标出。指名读句，随机学习生字及偏旁“日”  四人小组读，齐读。  ４、 品读人物感情：  ⑴　看图想一想我送水果给爸爸、妈妈，他们为什么笑了？他俩会怎么说呢？  我为什么也笑了？心里又会想些什么？  ⑵　指导朗读：  重点指导好“爸爸、妈妈笑了，我也笑了”这句话。〔可结合自己的生活实际，想一想自己在做家务时，受到爸爸、妈妈夸奖时的心情 。〕  ⑶　你喜爱小文吗，为什么？  ⑷　带着欢乐的心情齐读〔会背的小伴侣背〕  三、课间操拍手歌  四、拓展练习  １、编一编你做过那些家务事？可举例说，具体说，也可以仿照小文写的那样说一说，也可编成小故事讲一讲。  ２、演一演小伙伴自由组合，分角色扮演短文中的人物，体会人物的心理情感。  五、指导书写  １、出示本课要求会写的字，认读。  ２、选择自己最喜爱的字说说你是怎么记住的？  ３、认真观看，怎样才能把这些字写的好看？  ４、指导书写，教师范写个别的字。〔重点指导“上、下”，认识笔画“、”〕  ５、学生练写。  ６、作品展示，评议。  六、总结  备课资料链接  小帮手  mā ma zu- f-n wǒ xǐ wǎ  妈 妈 做 饭 我 洗 碗，  mā ma tuō d- wǒ duān shuǐ  妈 妈 拖 地 我 端 水。  wǒ sh- mā ma xiǎo bāng shǒ  我 是 妈 妈 小 帮 手，  y-ng y-ng hu- er dōu n-ng g-  样 样 活 儿 都 能 干。