中班组第一主题《亲亲热热》.pdfVIP

中班组第一主题《亲亲热热》讨论表 负责人：张艳、范和妹 主题名称 亲亲热热 家是一个宁静的港湾，是每个人魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情，会使幼儿 感到安全，得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情在幼儿 成长中的积极影响。孩子从出生起就和家人亲密生活在一起，孩子渴望妈妈温 暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会 感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个孩子从小成为和谐家庭中的一 员，是他们学习做人的起点。随着“元宵节” 、“三八节”的到来，我们将为孩 主题预期 子们营造一个充满爱意、充满欢乐的氛围，鼓励每个孩子既能体验被爱，又能 达到的目标 以其力所能及的方式去关爱他人 （首先是父母），为此，我们预设了 “亲亲热热” 这一主题，试图沿着营造→体味→抒发→回报的网络将幼儿与父母之间原本具 有的自然情感予以渲染和提升，使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪 去的组成部分，所以我们选择了《亲亲热热》这一主题。 环境创设：班级活动室的环境应基本与上学期保持一致，使幼儿感到熟悉、亲 切，有助于他们对新学期的生活感到兴奋，向往幼儿园的生活。主题环境的创 设应体现一家人之间的情与爱，小朋友自己设计爸爸的领带装饰在娃娃家，还 让幼儿收集爸爸的领带，游戏时体验当爸爸的角色。 主题开展 主题活动开展《红花送给好妈妈》 、《快乐的笑脸》、《我的爸爸真神气》等活动。 准备工作 幼儿作品展，让幼儿相互观察、相互交流。 以及增设 增设活动： 的活动 1、让幼儿在日常活动中，与同伴一起进行竞赛式的游戏活动，例如：夹弹子、 夹小玩具材料等，让幼儿巩固练习正确握筷子的技能。 2、投放制作红花的折纸示意图， 让幼儿看图制作自己喜欢的小花， 送给家长或 同伴，表达自己的意愿。 增设活动： 《爸爸的领带》 第一章《亲亲热热》前期调查表 家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦系的地方。浓浓的亲情，会使幼 儿感到安全，得到温暖。希望家长配合完成一下调查： 1、3 月 8 日是谁的节日？ 请你为她送上一句祝福的话： 。 2、画一张妈妈的笑脸！ 3、我的爸爸真神气！ （在爸爸所从事的行业下打钩，如果都不是请将爸爸的职业画出来！ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 感谢各位家长的配合！ 第 一 主题《亲亲热热》计划表 时间 3 周 “为幼儿创造和谐、愉快地精神环境”是在管理和指导幼儿的一日活动中应该始终被 放在首位，让幼儿大胆说、大胆做，让幼儿在快乐中学习。通过集体的和谐氛围，渲染孩 子愉快的情绪，促进幼儿语言能力的提高和社会性的发展。 在一个体积中，我们经常会发现幼儿之间的互助，得到关爱的孩子，从啼哭入园到愉 快融入集体，情感上发生了很大的变化，如何使这种氛围保持和扩大，让更多的孩子体验 “亲亲热热”的含义，看站此主题活动，目的是使教师、孩子、家长三者之间建立和谐的 主 关系，真正达到家园共育。 题 语言活动中， 启发幼儿讨论 “亲亲热热一家人”的含义，通