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中班下学期数学教案 【篇一：幼儿园中班数学教案】 幼儿园中班数学教案：数字口袋找朋友 活动目标： 1 ．巩固幼儿对 7 以内数量的认识，能按数字匹配实物并比较数量的 多少。 2 ．能仔细地观察和寻找实物卡。 活动准备： 1 ．教具： 1~7 的数字大口袋（口袋既可以用粉笔画在黑板上，也可 以用纸剪个空心口袋贴在磁板上，并在袋口写上 1~7 的数字），大 展示板（磁性），磁铁（与实物卡的数量相等）。 2 ．学具：提供幼儿制作的 1~7 数量的实物卡（卡片数量为幼儿人 数的两至三倍，形式有点卡、实物印章卡，有用皱纹纸制作的纸球 卡等）。 3 ．活动前将卡片藏在活动室的每个角落。 活动过程： （一）提问导入。 1 ．教师：每个人都需要朋友，因为只有和朋友在一起才不会感到寂 寞和孤独。 2 ．教师出示数字口袋：可是昨天数字口袋的卡片朋友生气了，结果 卡片朋友就从口袋里跑出来，躲起来不想见它。数字口袋没有朋友 玩，觉得很寂寞，想请小朋友帮助它找到自己的卡片朋友。 3 ．教师引导幼儿思考：卡片会躲在活动室的哪些地方呢？ （二）幼儿寻找实物卡片。 1 ．教师：你找到了几张卡片？是在哪里找到的？ 2 ．教师：哪个小朋友找得最多，是几张？哪个小朋友找得最少？是 几张？ （三）按数字匹配实物卡片。 1 ．引导幼儿根据数字逐一匹配相应数量的实物卡片。 （1）教师：谁找到了数量是 1 的卡片？请你把卡片贴在数字口袋的 下面。 （2 ）教师：谁找到了数量是 2 的卡片？也请你把卡片贴在数字 2 的 下面 ……2．教师引导幼儿逐一检查数字与实物卡片上的数量是否一 致。 （四）比较卡片数量的多与少。 1．教师：哪个数字的朋友最多？哪个数字的朋友最少？ 2 ．教师：你是怎么知道的？ /jiaoan/452.html 活动延伸： 区域活动：在益智区提供钓鱼竿和 “小鱼 ”，让幼儿进行钓鱼比赛， 比较数量的多少。在数学区提供扑克牌，玩 “抽乌龟 ”的游戏，巩固 对数量的认识；提供幼儿用书第 15 页的操作材料进行 “数物接龙 ”游 戏。在结构区提供各种插塑玩具，让幼儿拼搭数字。 幼儿园中班数学活动教案：猜一猜 时间 :2015-04-17 作者 : 阅读 :116 次 设计意图： 研究表明：游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，幼儿游戏中蕴藏着发 展的需要和教育契机，新《纲要》中指出，幼儿园教育应 “以游戏为 基本活动 ”，基于这一理念，我把猜想游戏定为该教案的主要游戏形 式。同时，中班幼儿注意集中时间短，如果注意对象单调无变化， 不符合幼儿兴趣，注意的稳定性就小，为了让计算 “复习 5 以内的数 ” 这一抽象的数学概念具体化、趣味化，吸引幼儿的注意力，让幼儿 主动的去学，除了以猜想游戏的形式，我还设置了情境化，采用水 果娃娃这些幼儿生活常见的事物来引起幼儿的注意。从猜水果娃娃 的数字、给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果环环相 扣环节，让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我探 索复习 5 以内的数数，序数和排序。发展幼儿的观察力，提高幼儿 对计算活动的兴趣。 活动目标： 1 、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习 5 以内的数数， 序数和排序。 2 、发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。 3 、趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。 活动准备： 1 、 贴绒水果娃娃 5 个（背后贴有水果），颜色不同的卡车 5 辆， 二进制游戏图片一张，各种水果拼图