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中班下册语言课教案 【篇一：幼儿园中班语言教案：《下雨了》】 幼儿园中班语言教案：《下雨了》 活动目标： 1 、能有兴趣地观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。 2 、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。 活动准备： ppt 课件 图谱 “x ”“x ”“小花、小窗、小门图片x ” 活动过 程： 一：开始部分 打招呼 二：基本部分 1 、让幼儿观察大屏幕，看到了什么？ 幼儿：下雨了 师：听到了什么？ 幼儿：下雨的声音 2 、继续欣赏，让幼儿听一听下雨天鼹鼠发生了哪些故事？ 附故事： 雨天的声音 晚上，小鼹鼠正想睡觉呢，可是，它听到大门外有声音。它就走出 门，打开门一看，谁也没有，不过，它看见 “夏雨 ”了，那是夏天的 雨。小鼹鼠就关上门，回到屋里想睡觉。可是，外面还是有声音， 小鼹鼠知道，那是朋友们在雨天里发出的声音，可是，到底是谁呢？ 小鼹鼠竖起耳朵仔细听，小鼹鼠听到： “沙沙沙，小草，是你吗？ ” 小鼹鼠有竖起耳朵仔细听： “叮叮叮，小窗，是你吗？ ” 小鼹鼠竖起耳朵仔细听： “咚咚咚，小门，是你吗？ ” 3 、提问：雨天里，小鼹鼠的哪些朋友发出了声音？ 幼儿：小门、小草、小窗户（老师把图片粘贴到黑板上） 师：还记得鼹鼠朋友小草、小门、小窗，发出的什么声音吗？（把 “沙沙沙 ”“叮叮叮 ”“咚咚咚 ”粘贴到相应的图片上） 幼儿：小草发出的是 “沙沙沙 ”的声音 小门发出的是 “咚咚咚 ”的声音 小窗发出的是 “叮叮叮 ”的声音 师：它们发出声音的时候发了几下？ 幼儿： 3 下 师：仔细听一听这 3 下声音中，哪一下声音是最长的？（老师示范） 幼儿：第三声是最长的 三： 1、展示图谱 （1）出示 “x ”“x ” “x ” 师：用这三个 “x 来表示小草” “沙沙沙 ”的声音，哪一下是大 “x 发出” 的声音？ 幼儿：第三下，最长的声音 （2 ） ”x ”“x ”“让幼儿看一看怎么发声音？x ” 幼儿：小草：沙 —— 沙沙 小窗：叮 —— 叮叮 小门：咚 —— 咚咚 （3 ） “xx x 让幼儿观察有什么不一样？” 幼儿：三个 “x ”是一样的，但是多了一条横线，代表快的意思。 师：让幼儿用手打打节奏（啪啪 —— 啪） （4 ） “x xx 让幼儿看看有什么不一样？让幼儿用手打打节奏？” 幼儿：啪 —— 啪啪 2 、这些都是鼹鼠朋友声音打出的节奏，你还知道和它们不一样的节 奏吗？ 师：谁还能打出不一样的节奏？ 幼儿： “x x ” “xx xx ” “xxxx x ” 四：让幼儿观察大屏幕，提问： （1）师：看到了什么？ 幼儿：高楼、路灯、小桥、树、椅子、垃圾桶、草地、小路 师：我们看到的这些东西在雨天里会发出声音吗？ 幼儿：会 小草 —— 滴答滴答 小木桥 —— 咚咚咚 路灯 —— 当当当 （2 ）我们就像鼹鼠一样的来问问它们，是不是它们发出的声音？ （老师出示几个不同的图谱，让幼儿根据图谱的节奏回答） 幼儿：滴答滴答，小花，是你吗？ 咚咚咚，小桥，是你吗？ 咚咚 咚咚，小椅子，是你吗？ （3 ）出示更多的图片 五：继续故事 （1）小鼹鼠就这样听着雨天里的声音 “呼呼呼 ??”的睡着了。 师：看了那么多雨天的声音，听了那么多雨天的声音，想了那么多 雨天的声音，你们是不是像小鼹鼠一样想睡着呢？ （2 ）出示图片让幼儿观察： 小女孩在雨天里玩水 师：她的样子和我们有什么不一样？ 幼儿：小女孩穿着雨鞋、雨衣、戴着雨帽 六：活动结束