人教部编版四年级语文上册《18 牛和鹅》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

18 牛和鹅 本文记叙了“我”在放学回家的路上被鹅追赶、袭击，吓得惊慌失措，后来金奎叔帮“我”赶走了鹅，在他的帮助下，“我”改变了对牛和鹅的看法及态度的故事，揭示了不能仗势欺人、欺负弱小以及遇事要学会换一个角度看问题的道理。 文章内容与动物有关，会激起学生的学习兴趣。此外，作者是以孩子的眼光写了他小时候的事，便于学生与作者产生情感共鸣，从而进行心灵对话。因为作者看问题的角度变了，所以对牛和鹅的态度也发生了变化，对此学生也易于理解。从本文获得的启示学生可能分析不透，需要在教师点拨，同学间互相交流启发的基础上完成。 通过反复读课文，感悟课文内容，了解课文蕴含的道理。引导抓住体现“我” 心情变化的相关词句，在朗读中加深感受，同时借在读中比较金奎叔与“我”对鹅的不同态度、鹅对金奎叔与“我”的不同态度、“我”对牛和鹅前后不同的态度， 启发同学间互相交流，加深对文中启示的理解。 【知识与技能】 正确认读、书写本课的生字、词语。 知道可以从哪些角度给文章作批注。 能借助相关词句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。 能说出“直到现在，我还记着金奎叔的话”的原因。 【过程与方法】 默读课文，借助文章侧边的批注内容了解什么是批注及批注的作用，并学着作批注。 抓住相关词句，体会人物的心情。 【情感、态度与价值观】 认识到从不同的角度看问题，得到的结果也不同。 重点 正确认读、书写本课的生字、词语。 知