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中班优质课手工教案 【篇一：幼儿园中班美术优质课教案：星空】 幼儿园中班美术优质课教案：星空 一、活动目标 1 ．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的 创新意识； 2 ．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。 3 ．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。 重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养 幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。 二、活动准备 视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。 三、活动过程 1 ．对话交流 2 ．欣赏教师与名家的作品 ①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引 导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。 ②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙 女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的 ? 教师如何把想像的 星空用画笔描绘出来。 3 ．创作与交流 ①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的 ? ②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。 4 ．作品评议 面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。 活动结束。 活动评析 此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表 现．教学效果五个方面进行。 首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接 受能力。 “星空 ”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发 幼儿的内心感受．培养幼儿的想像力和创新精神。 第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备， 教具、学具的准备．同时还有教师自身的准备 (如略案，详案的准备 ) ， 具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。 第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧 (领悟，发现，想像 )一 一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣， 教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗 ? 夜空中都有什么 ? 你见 过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿 回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星， 月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二 块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高， 表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自 己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像 转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简 单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适 的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆 绘画，自由表现。小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验， 潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。作品评议是活动必要 和重要的一部分，是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为 主，幼儿互为学习，互相提高。 第四，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经 验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美， 表现美；提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力， 教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新 精神。 第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼 儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花 的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多 样 (画、吹、喷 )，很好的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，发展了 幼儿的想像和创作，培养了幼儿的口语表达能力，调动了幼儿积极 情感，体验了成功，培养了自信。 屈老师 【篇二：中班社会优质课教案】 中班社会优质课教案：哭脸和笑脸 活动目标 1 、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。 2 、发展观察力和与人友好相处的能力。 3 、了解人的五官及其功用，学习使人情绪愉快的方法 活动过程 一、引发兴趣，导入课题歌表演引出快乐小熊 “hello!大家好，我是 快乐小熊，今