一年级《识字二·自选商场》教学设计5.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《识字二·自选商场》教学设计5   第一课时 教师引导活动 学生学习活动 教学思索 一、 谈话揭题  １、启发谈话。  ２、 放录像。  ３、揭题。 　１、说说有没有去过超市？在超市购物时的过程怎样？  ２、 看顾客自由购物的录像。 　 二、指导自学  １、提出自学要求。  ２、指导学生自学生字新词。 　１、仔细读课文，不懂的地方标上记号。  ２、再读课文，想想课文讲了什么内容？  ３、自学生字、新词。 　 三、教学第１自然段  １、要求学生默读第１自然段。  ２、出示思索题：“我”为什么去自选商场？  ３、指导朗读。 　１、默读第１自然段。  ２、说说“我”为什么去自选商场？  ３、朗读第１自然段。 　 四、教学第２自然段  １、指名读第二自然段。  ２、思索这段话的写法。  ３、 复习“先总起，后分述”的方法。  ４、 读第２自然段 　１、思索这段话的写法〔先总起后分述〕  ２、划出这一段的总起句。  ３、说说哪几方面把这句话写具体。  ４、朗读第２自然段。 　 五、稳固练习，布置作业 　１、抄写生字新词。  ２、朗读课文，说说自选商场有什么特点？  第二课时  教师引导活动 学生学习活动 教学思索 一、 复习检查  １、出示词语。  ２、指导学生说说自选商场跟别的商场有什么不同。 　１、看拼音读词语。  ２、说说自选商场跟别的商场有什么不同。  二、学习课文第３自然段  １、指导朗读课文，要求学生思索这段话主要讲什么？  ２、出示思索题：从哪些地方看出自选商场的商品一应俱全。  ３、要求默读第３自然段，思索：这段话在写法上与第２自然段有什么共同点与不同点。  ４、小结写法。 　１、说说第３自然段主要写了什么？  ２、说说从哪些地方看出商品一应俱全。  ３、小组商量第３自然段与第２自然段在写法上有什么异同？  ４、懂得总分总的写作方法。 　 三、学习课文第４-6自然段  １、要求仿按例句造句。  ２、提出思索题：我和爸爸怎样付钱？  ３、引导学生说说电脑操作的好处。 　１、自由读４-6自然段  ２、说说“我“选取了哪些商品。  ３、用“--又--”造句，并懂得用法。  ４、思索“我”和爸爸买了满满的一筐商品，怎样付钱？从中你体会到了什么？ 　 四、学习最终自然段  １、思索：自选商场购物后，“我有什么心愿？  ２、指导用“假如“造句。 　１、说说“我”在自选商场购物后，有什么心愿？  ２、用“假如”造句。 　 五、稳固练习  １、出示造句题目。  ２、出示挂图。 　１、用“--又--”“假如”造句。  ２、看挂图用总分方法写一段话。