一年级《给妈妈的礼物》二.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《给妈妈的礼物》二   第二课时  教学要点：  讲读课文2、3两节，学会读多音字“地”，认识秃宝盖，学会“高、兴”2个生字，练习看图说说丁丁是怎样为妈妈做生日卡片的，完本钱课课堂作业。  教学过程：  一、复习检查。  1、认读以下生字词。  2、指名读第一节课文。  二、讲读课文第2节。  1、自由朗读，要求读准带音节的字。  2、指名朗读，正音。  3、“送什么好呢？”这个问句是谁文谁的呢？〔丁丁问自己的〕  我们把这个问句来读一读，要读出自己问自己的语气。〔练习朗读〕  读了这个句子，你知道当时丁丁是怎么想的吗？〔妈妈生日快到了，我要预备一件礼物送给妈妈。送什么好呢？到街上去买东西送给妈妈，不好，这要花钱。对了，我会画画，还会写字，我可以做一张生日卡片送给妈妈，妈妈肯定会喜爱。〕  4、放第二幅课文插图的投影〔或看课文插图〕  从图上看，丁丁给妈妈的生日卡片已经做好了没有？〔已经做好了〕谁能依据这幅图，说说丁丁是怎样为妈妈做这张生日卡片的？  〔丁丁找来一张纸和几支彩笔，先在纸上画了一朵大红花，还写上“祝妈妈生日欢乐”。做好了，丁丁跪在凳子上，把生日卡片拿在手上，自己看看，心里也很高兴。〕  5、出示抄有以下内容的小黑：  我画了一朵妈妈喜爱的大红花，还写上“祝妈妈生日欢乐”  〔1〕齐读。  谁能把黑板上句子中的“喜爱”换上另外一个词，意思不变？〔宠爱〕  〔2〕“祝妈妈生日欢乐”是什么意思？〔盼望妈妈生日欢乐。〕  6、指导朗读。留意指导长句子中的停顿。  三、讲读课文第三节  1、放第三幅课文插图的投影〔或看课文插图〕  丁丁把礼物送给妈妈时，会怎么说？妈妈又会怎么说？〔“妈妈，你的生日快到了，我送你一件礼物。”妈妈说：“是什么呀？”丁丁说：“是我自己做的生日卡片。”丁丁把生日卡片送给妈妈，妈妈看了高兴的说：“做的真好，我真喜爱，感谢你”！〕  妈妈为什么说：“我真喜爱”呢？  〔丁丁刚上一年级，就已经会画画、写字，而且还会给妈妈做生日卡片。妈妈看丁丁这么懂事，进步这么快，所以说“我真喜爱！”〕  2、我们把妈妈的话读一读，要把妈妈高兴的心情表达出来。  留意指导读准多音字“地”的读音。  d-土地地上扫地  地  de高兴地说很快地跑大声地说  “兴”：后鼻音。第3笔是撇，做后一笔是点。“高兴”与课文里的哪个词意思差不多？〔欢乐〕  四、齐读课文2、3两节。  五、作业：  1、完成课堂作业第1题。  2、上节课的生字，每个写两个，本节课的生字，每个写三个。  第三课时  教学要点：  听写生字，进行有关的句子训练，正确、流畅地朗读课文，进一步理解课文内容，培育学生喜爱父母的思想感情，懂得父母喜爱的是孩子的进步，并进行行为指导。  教学过程：  一、复习检查  1、认读词语卡片  2、用以下字口头组词：朵、写、兴  3、听写生字。  二、朗读课文，回答下列问题。  1、放课文录音。  2、自由读课文。  3、指名逐节朗读课文，并回答下列问题。  〔1〕读第1节。  为什么丁丁想到给妈妈送礼物？  〔2〕读第2节。  丁丁怎样给妈妈做生日卡片？  〔3〕丁丁的礼物，妈妈为什么很喜爱？  三、总结谈话。  丁丁是个好孩子，小伴侣们要想他学习。像他那样爱父母，多学本事，这样，你们的爸爸妈妈也会更高兴。假如你爸爸妈妈的生日快到了，你预备送他们什么礼物呢？  大家说得很好，今日回家做一做好吗？  四、看图、用“喜爱”说一句话。  1、读词语“喜爱”  2、选一幅图说说谁喜爱干什么？