一年级《汉语拼音８　zh ch sh r》教学设计4第一课时.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《汉语拼音８　zh ch sh r》教学设计4第一课时   【教学要求】  １、学会４个声母zh ch sh r，能够读准音，认清形，并能正确书写。  ２、能够学会zhi chi shi ri４个整体认读音节。  ３、能精确认读声母zh ch sh r与单韵母a、i、u组成的音节，会读音节词。  【教学重难点】  １、能正确认读和精确书写四个声母和四个整体认读音节。  ２、把握三拼要领，读准带调音节和音节词。  【教学时间】  三教时。  第一课时  【教学要求】  １、能精确认读四个声母和四个整体认读音节。  ２、正确书写四个声母。  【教学预备】  情境图、表形图、字母卡片。  【教学过程】  一、谈话揭题  二、看情境图，听语境歌，引出新课内容  １、引导看情境图，学生回答下列问题，老师总结图意。  ２、听语境歌：  学生学会语境歌：  一轮红日上山头，狮子想来吃小猴，树上同伴有方法，伸下树枝来搭救。  三、教学声母zh ch sh r和整体认读音节  １、zh zhi：  ⑴　读音与“树枝”的“枝“相像，教师范读，告知学生读的方法。领读，学生体会练读，指名读。  ⑵　字形及书写看zh有几部分组成，教师范写，学生书空。然后在书上描红。编顺口溜关心记忆z加椅子zh zh zh。  ⑶　教学zhi及其四声：  ①　出示zhi，告知学生和zi一样，i在zhi中不说话，它和zh组成的音节zhi，是整体认读音节，不要拼读，只要将zh的音读得长一点就行了。  ②　教师范读音节zhi。  ③　领读、齐读、指名读。  ④　出示zhi的四声，学生自由练读，引导用它的四声练习组词。  ２、ch sh r的教学步骤与方法同上：  ch 的顺口溜c加椅子ch ch ch。  sh的顺口溜s加椅子sh sh sh。  r 的顺口溜小苗发芽r r r。  四、稳固练习  １、抽读字母卡片，告知学生zh ch sh r是翘舌音。  ２、比较读音zh-z ch-c sh-  ３、抽读音节卡片zhi chi shi ri。  ４、指导书写四个声母。