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中班数学教案序数 6 到 10 【篇一：中班数学活动：认识 5 以内的序数】 活动目标： 1、通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。 2 、发展幼儿思维的逻辑判断能力。活动准备： 1、学具：门牌卡、 数字卡片、小旗人手一套。 2 、教具：大记录卡、大数卡一套；电脑、 投影仪、投影幕。活动流程：找房子 →举小旗 →动物的家 → 拍球比 赛 活动过程：一、让幼儿学会用第几座的形式来表示不同颜色的房 子分别在第几座。 1.师：好消息，好消息！森林小区要搬迁啦！小动 物们请我们去帮忙，我们快出发吧！看，森林里有许多不同颜色的 小房子，它们分别是什么颜色？（红、蓝、紫、绿、黄）一共有几 座？（ 5 座）你是怎么数的？（从左往右数） 2. 师：红房子在第几座？ 3.幼儿回答：第 1 间。 4.你是从哪面开始数的？（引导幼儿说出从左 往右数） 5.师：红房子在第一座，我们就用数字几来表示？ 6. 幼儿：数字 1。7. 绿房子在第几座？（第 4 座）用数字几来表示？ （4 ）8.蓝房子在第几座？（第 2 座）用数字几来表示？（ 2 ）9.黄房 子在第几座？（第 5 座）用数字几来表示？（ 5 ） 第几面小旗？三、让幼儿学会用第几层第几间的形式表达动物的住 处。 1.师：现在呀，小动物们都欢欢喜喜的搬进了新家。瞧！这幢新 楼房里都住了哪些小动物？ 2. 幼儿回答：鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、 刺猬、老鼠。 3. 师：原来是鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、刺猬、老鼠住 在新房子里，它们可真高兴呀！可是搬进新家的第一天它们就遇到 了一个难题，动物新村的居委会要请他们自己做一张门牌卡，可是 小动物们却不知道自己住在第几层楼第几间屋子，小朋友，我们再 来帮帮它们好吗？ 4. 那我们得先来数数这幢楼房一共有几层楼？（四 层楼）你是怎么数的？（从下往上数的） 5.第一层住的谁呀？（小鸭） 小鸭住在最底下，当然是第一层啦！我们就用数字几来表示？（ 1 ） 老师给你们每个小朋友也准备了一张门牌记录卡，请小朋友也在自 己的门牌卡上把小鸭子住在第一层记录下来。 6.看看，第一层楼里还 住了谁呀？（小蝴蝶） 7.那我们就在小蝴蝶旁边的格子里也记上一个 数字 1 。记好了吗？ 8.那松鼠、鸽子、刺猬、老鼠它们都住在第几层 呢？请小朋友们数一数，数好后，把结果用数字卡片记录在小动物 旁边的第一个格子里。 9.幼儿操作记录每一个动物住的层号，教师进 行指导，鼓励每一个幼儿都动起小手来。 10. 师：你们都找好了吗？ 小松鼠住在第几层？（第二层）用数字几来表示？ 11.第三层住了哪 些小动物？（小刺猬、小老鼠）那你们就在小刺猬、小老鼠旁边的 格子里记上了数字几？（数字 3 ）这样我们一看就知道这两只小动物 都住在第三层楼。 12. 还有谁我们没有帮它找出来它住在第几层楼？ （小鸽子）它住在第几层楼？（第四层）用数字几来表示？（数字 4 ） 13. 师：你们真能干把小动物住在哪一层楼都找了出来。那它们都住 在第几间呢？ 14.我们先来仔细数一数每一层楼都有几间屋子呀？ （六间）你是怎么数的？（从左往右数的） 15.师：那小鸭住在第几 间屋子呢？谁知道？