《RFID技术与应用》课程标准-常信.doc

《RFID技术与应用》课程标准 一、课程信息 课程代码课程性质 必修 课程学分 4 总学时 60 适用专业 物联网应用技术 教学方式 理论+实验 制订日期 201 执 笔 李晴 审 核 物联网应用技术专业建设委员会 修订日期 2014-3-6 执 笔 史丽娟 审 核 李晴 修订日期 201 执 笔 史丽娟 审 核 李晴 修订日期 2016-6-14 执 笔 史丽娟 审 核 陈必群 二、课程定位与设计思路 1、课程定位 《RFID技术与应用》是根据人才培养方案中“传感器及RFID 等物联网感知产品的生产制造、选型、现场安装、调试、维修” 岗位中运用RFID知识完成物联网感知层信息获取与信号处理、应用的职业能力来设置的。本课程是物联网应用技术专业职业岗位专项能力学习领域中一门主干课程，也是一门理论性和实践性很强的课程。这门课程针对“物联网设备安装、调试和维护”职业岗位，培养学生在RFID技术应用开发方向上，进行设备选型、设备安装调试、接口程序设计的能力和小型RFID技术应用系统开发设计的能力。 2、课程设计思路 本课程内容设计重在培养学生RFID应用系统的设计开发与管理能力，围绕运用RFID知识完成物联网感知层信息获取与信号处理、应用的职业能力要求。以“RFID技术概论 ”“频率标准” “RFID系统组成”“RFID系统工作原理”“RFID关键技术”“停车场系统设计”等项目来完成教学内容的设计，让学生在学习情境中学习并掌握RFID技术相关知识,培养学生在RFID系统设计过程中所需的知识、能力和素质。? 本课程针对物联网应用技术专业方向开设60课时，其中实践课时占30课时。 三、课程目标 1、总体目标 1、总体目标 通过本课程的学习，能够使高职物联网应用技术专业的学生了解RFID技术的概念、特点及工作原理，能够熟练选择合适的电子标签和读写器，根据实际的项目需求，搭建RFID系统应用平台，培养学生项目需求分析能力、RFID应用系统设计能力、RFID应用系统集成与维护能力。 2、具体目标 1）知识目标： 熟知RFID的定义，掌握RFID技术特征。 熟记RFID系统组成，了解RFID技术应用领域。 简单了解ISO/IEC标准、EPCglobal标准。 掌握典型的RFID系统组成。 掌握电子标签以电力来源、工作方式、频率、封装形式分类。 掌握读写器架构及功能，了解RFID天线的基本知识。 掌握RFID电感耦合原理，了解反向散射原理，了解声表面波电子标签的工作原理。 熟记RFID技术的不同编码方式，熟练掌握曼彻斯特编码。 熟记ASK、FSK及PSK调制方式。 掌握奇偶数据校验原理，熟记循环冗余校验原理，并会计算循环冗余校验码。 了解ALOHA算法，掌握二进制树搜索算法。 了解RFID技术面临的安全问题，以及解决方案。 了解Mifare技术，熟记MI卡的通信原理，掌握S50存储区的构成。 了解Mifare 1 S50卡的数据块和控制块的控制位代表的意义。 了解absacc.h、reg52.h及intrins.h头文件的作用。 掌握利用VISA函数进行串口通信的程序设计，熟知VISA配置串口函数的配置。 掌握简易RFID应用系统设计流程。 3）职业能力目标： 通过基本实训任务培养学生进行RFID设备接口程序设计能力。 通过上位机下位机通信任务，学生能利用VISA函数，根据串口通讯协议，能编写 程序实现串口通信并设计上位机界面，并会调试运行。 通过停车场系统设计项目，培养学生进行RFID技术应用系统架构的能力，培养学 生根据实际需要进行RFID设备选型的能力。 根据RFID应用系统设计，综合利用所学知识，培养学生构建简易RFID应用系统， 并调试成功。 2）职业素质目标： 通过自主学习数据手册和案例程序，培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能 力。 通过课后独立完成网络平台作业，培养学生认真负责、实事求是的工作态度和严谨 的学习态度 通过分组完成项目，培养学生团结协作的精神。 通过项目汇报，培养学生撰写报告、沟通交流的能力。 通过实验室实施6S管理理念，从而培养学生形成规范的操作习惯、养成良好的职业 行为习惯。 四、课程内容与要求 序号 单元内容 能力目标 主要教学方法 知识要点 建议学时 1 RFID技术概述 了解RFID技术的基本概念、发展与特点 案例分析、现场教学、讲授 了解RFID的发展与现状 理解RFID的基本概念与特点 RFID识别技术与其他自动识别技术比较 6 2 RFID系统构成 掌握RFID标签、读写器的体系结构、基本构造、原理与使用方法，了解天线的基本知识 现场教学、讲授 掌握RFID标签的种类与用途 掌握读写器的基本用法 天线的一般知识 6 3 RFI