《物联网技术概论》课程标准-常信.docVIP

《物联网技术概论》课程标准 课程代码课程性质 必修 课程学分 3 总学时 42 适用专业 物联网应用技术 实施方式 理论+实践 合作企业 常州节安得能源科技有限公司 制订日期 2012-9- 执 笔 史丽娟 审 核 物联网应用技术专业建设委员会 一、课程定位 《物联网技术概论》课程是高职物联网专业的一门专业基础课程。通过本课程的学习，使学生了解物联网的起源，物联网的概念，掌握物联网相关知识的基本概念、基本理论，了解支撑物联网的技术，熟知受到业界普遍认同的物联网体系架构，认识物联网在的工业、农业、军事、医疗、家居等领域的作用。学习课程有助于学生全面、正确地认识和了解物联网相关知识，为深入学习本专业有关后续课程和从事有关物联网方面的实际工作打下基础。 二、基本要求 1．素质要求： 热爱物联网专业，对物联网学科的性质和发展具有正确的认知和责任感，初步形成正确的专业价值观和科研工程献身精神。 具有创新精神和主动获取新知识，不断进行自我完善和推动物联网发展的态度。 具有良好的合作和团队精神。 2．能力要求： 具备良好的表达能力，能准确传递物联网知识等信息的能力。 掌握物联网基础的关键技术 具有物联网应用方案设计能力。 具有自我学习、自我发展的基本能力，能适应不断变化的物联网未来发展的需求。 掌握文献检索、资料收集的基本方法，有效获取、评价和利用物物相连信息的基本技能。 3．知识结构要求： 掌握与物联网学科相关的理工知识和基本理论和方法。 掌握物联网基本知识和基本技能，了解物联网科技发展动态。 掌握物联网必需的传感器、RFID、EPC、通信技术等知识和专业技能。 掌握物联网各层的的关键技术。 掌握物联网工程应用的基本知识。 为学习后续专业课程打下基础。 三、课程内容与要求 序号 单元内容 能力目标 知识要点 建议 学时 1 物联网概述 能掌握物联网产生的背景、物联网产生的背景、定义、基本框架和特征、技术体系、物联网系统的基本组成，了解物联网与其它网络之间的关系，熟知物联网应用领域和国内外发展现状。 1、物联网定义 2、物联网基本框架和特征 3、物联网系统的基本组成。 10 2 物联网感知层技术 能掌握传感器、EPC、RFID基本知识，了解智能传感器、传感器网络，掌握其在物联网中的作用。 1、什么是传感器、EPC、RFID、MEMS 2、传感器、RFID在物联网中的重要作用 12 3 物联网网络层技术 能了解各种有线传输和无线传输技术。 1、有线通信 2、无线通信 3、通信协议和标准 8 4 物联网支撑技术及应用技术 了解什么是嵌入式软件与中间件、普适计算、海量数据处理与云计算、网络与信息安全技术 1、嵌入式软件与中间件 2、普适计算与嵌入式智能 3、海量数据处理与云计算 4、网络与信息安全技术 8 5 物联网应用案例 了解物联网的应用 1、智能家居 2、温室大棚 3、森林火灾 4、智能交通 5、安全监控 6、军事应用 4 四、教学方法建议 1．宏观教学法 本课程在多媒体教室和实训室上课，在教学过程中应采用多种教学方法进行教学活动，建议以讲授教学方法为主，兼以实际训练、现场参观、讨论等教学方法，使学生、教师、内容三者通过相互作用成为一个动态的统一过程。 2．微观教学法 在教学过程中，尽量贯彻任务引领的教学指导思想，注重培养学生实际能力，提高学生的学习兴趣，挖掘潜力，增强学生掌握技能的实效性。 在教学模式上应突出学生的主体性，加强学生与学生之间在教学活动中的有效交往，同时注意教学目标中知识、技能、态度的三位一体。 在教学过程中应注重道德品质、职业素养的培养。 五、课程实施基础与条件 1．学生的学习基础 具有英语知识、计算机知识、通信原理、信号处理，传感器及传感器等专业基础知识。 2．课程主讲教师和教学团队要求说明 主讲教师应具备物联网技术专业背景，能独立讲授物联网知识，具有良好的理论知识体系。 3．课程教学资源要求 教材：《物联网技术与应用导论》，暴建明，人民邮电出版社 或《物联网工程概论》王志良 机械工业出版社 实训环境及硬件条件：本课程理论教学内容可在多媒体教室进行，实训教学应在物联网实训室或传感器实训室进行小班教学，实训室具备物联网实训设备。 软件环境：凌波多媒体教学软件，物联网相关软件 六、课程考核与评价 课程考核采用平时考核与期末闭卷考试评定成绩。平时考核成绩占40%，期末闭卷考试占60%。 1、平时成绩（40%）：听课、完成作业、实验、回答问题、5S管理等。 2、期末考试（60%）：独立完成综合性测试内容 七、其他说明 本课程的教学进程按照42课时制订，若课时较少可适当调整教学内容。