《时分的认识》教学反思.docVIP

《时、分的认识》教学反思 学生学习“时分的认识”的知识基础是：初步认识钟面，知道几时和几时半。本课进一步学习的知识点是：认识时间单位“时”和“分”，知道1时=60分，并能正确说出钟面上的时刻。通过本课的学习，促进学生对时间单位形成感性认识，懂得遵守时间和珍惜时间的重要性，养成良好的学习、生活习惯。同时通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探究精神和合作学习意识。 1.准确把握教材要求，对教学素材进行了改编。我创设了“六一”节目什么时刻开始这情景图，激发了学生的学习兴趣。 2 .联系学生生活经验，让学生感受数学与生活的密切联系。由于学生在生活中常常用到时间，有了一定的生活经验，所以我在教学中尽可能联系学生的生活实际，设计一些数学活动引导学生体验时、分的实际长短，感受到时间与生活的密切联系。 3.让学生在大量的动手操作中探究新知。本节课，我设计开展大量动手实践活动，让学生在做中学。充分利用钟表模型，调动学生的多种感官，让学生在拨一拨，认一认，想一想中主动探究新知。 4.适时进行科普教育，渗透德育思想。我收集了一些小资料，采用直观形象的手段适时向学生介绍，培养学生热爱科学的情感及珍惜时间的教育。