九年级上数学课件-+24.3+正多边形与圆++课件（共35张PPT）教新课标.pptxVIP

正多边形和圆;（2）正多边形的性质：各条边都相等；各个内角都相等。 （3） n边形的内角和为________________________，n边形的外角和为360°。 （4）等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合，即“三线合一”。;观察下列图形，从这些图形中找出相应的正多边形。;正多边形与圆有什么关系呢？;认真思考、交流，充分发表自己的见解，并互相补充。;思考、交流自己的见解，进行作图，方法不限。;（2）尺规作图：用圆规在⊙O上截取长度等于半径（2cm）的弦，连结AB、BC、CA即可，如图3。;（1）圆既是轴对称图形，又是中心对称图形，且它的每一条直径所在的直线都是它的对称轴，圆具有旋转不变性。;1. 用量角器等分圆： 依据：同圆中相等的圆心角所对应的弧相等。 操作：两种情况：其一是依次画出相等的圆心角来等分圆，这种方法比较准确，但是麻烦；其二是先用量角器画一个圆心角，然后在圆上依次截取等于该圆心角所对弧的等弧，于是得到圆的等分点，这种方法比较方便，但画图的误差积累到最后一个等分点，使画出的正多边形的边长误差较大。;2. 用尺规等分圆： （1）作正四边形、正八边形。 　　只要做出已知⊙O的互相垂直的直径即得圆内接正方形，再过圆心作各边的垂线与⊙O相交，或作各中心角的角平分线与⊙O相交，即得圆内接正八边形，照此方法依次可作正十六边形、正三十二边形、正六十四边形……;参照下图，按照一定比例，画一个停车让行的交通标志的外缘。; 例：某学校在教学楼前的圆形广场中，准备建造一个花园，并在花园内分别种植牡丹、月季和杜鹃三种花卉。 为了美观，种植要求如下： （1）种植4块面积相等的牡丹、4块面积相等的月季和一块杜鹃（注意：面积相等必须由数学知识作保证）； （2）花卉总面积等于广场面积； （3）花园边界只能种植牡丹花，杜鹃花种植在花园中间且与牡丹花没有公共边。;认真思考后，设计出最美的图案，并用实物投影展示自己的作品。 要求：①尺规作图；②说明画法；③指出作图依据；④学生独立完成。;例1.已知正六边形的边长为2，则它的内切圆的半径为（　　）。 A．1　 B.　　 C. 2 　　D. 2;练习：如图，AD是正五边形ABCDE的一条对角线，则∠BAD=　 　。; 例2.蜂巢的构造非常美丽、科学，如图是由7个形状、大小完全相同的正六边形组成的网络，正六边形的顶点称为格点，△ABC的顶点都在格点上。设定AB边如图所示，则△ABC是直角三角形的个数有（　　）。 A. 4个 B. 6个 C.8个 D.10个;【思路点拨】根据正六边形的性质，分AB是直角边和斜边两种情况确定出点C的位置即可得解。熟练掌握正六边形的性质是解题的关键，作出图形更形象直观。;练习：正多边形的一个外角等于20°，则这个正多边形的边数是　　　。; 例3.如图，正方形ABCD内接于⊙O，其边长为4，则⊙O的内接正三角形EFG的边长为__________。;【思路点拨】连接AC、OE、OF，作OM⊥EF于M，先求出圆的半径，在Rt△OEM中利用30度角的性质即可解决问题。; 练习：如图，正十二边形A1A2…A12，连接A3A7，A7A10，则∠A3A7A10=　　　　。; 例4.如图，平面直角坐标系的原点O是正方形ABCD的中心，顶点A，B的坐标分别为（1，1），（-1，1），把正方形ABCD绕原点O逆时针旋转45°得正方形A′B′C′D′，则正方形ABCD与正方形A′B′C′D′重叠部分所形成的正八边形的边长为　　　　　。;解：如图，由题意得：正方形ABCD的边长为2， ∴该正方形的对角线长为 ， ∴OA′= ；而OM=1， ∴A′M= ； 由题意得：∠MA′N=45°，∠A′MN=90°， ∴∠MNA′=45°， ∴MN=A′M= ；; 练习：如图，正六边形ABCDEF内接于⊙O，若直线PA与⊙O相切于点A，则∠PAB=（　　）。 A．30° B．35° C．45° D．60° ;例5.如图，在直角坐标系xOy中，已知点A（0，1），点P在线段OA上，以AP为半径的⊙P周长为1。 点M从A开始沿⊙P按逆时针方向转动，射线AM交x轴于点N（n，0）。设点M转过的路程为m（0m1）。 随着点M的转动，当m从 变化到 时，点N相应移动的路径长为 。;解：①当m= 时，连接PM，如图1， ∠APM= ×360°=120°。 ∵PA=