【强烈】长春版小学语文二年下册教案.docVIP

表 程 课 周五 周四 周三 周二 周一周 次 节 数 语文数学数学数学数学 1 语文 语文 语文语文语文 2 英语音乐英语音乐英语 3 品 生体育美术体育美术 4 安全地方品生自习校 本 5 自习语文体育品生自习 6 自习自习地方 写字心理 7 1 2 50：7～03：7 早自习： 30：8～50：7 第一节： 作 息时间表 2 20：9～40：8 第二节： 50： 9～ 20： 9 间操： 30 ：10～50：9 第三节： 20 ： 11～40：10 第四节： 40：12～ 20：11 午休： 20： 1～40： 12 第五节： 10： 2～30：1 第六节： 00：3～20：2 第七节： 3 学期教学进度计划 月 3 年 2013年级：二 年级 学科：语文 考 备 容 内 学 月份教节周次 3～2 7 1 1.3 ～ 1.1 汉字家园 7 2 3 春天的小雨 2.2～1.4 汉字家园 7 3 春天来到深山里～综合活动（春天在哪里） 2.3 3 7 4 温柔的手 3.3 妈妈的爱～ 3.1 7 5 4.3 表达（我 的心里话）～汉字家园 清明节 7 6 4 ～表达（汉字故事交 流会） 4.4 汉字家园 7 7 植物妈妈有办法 6.1 书里的蚂蚁～ 5.1 78 火车的故事 6.4 回声～ 6.2 7 9 一年以后 7.2 表 达（学写日记）～ 劳动节 7105 好日子 8.2 表达（谁是 美食家）～ 7 11 小音乐家杨科 9.2 蜻蜓和蚂蚁～ 8.3 7 12 综合活动（我们周围的声音）～ 精卫填海 10.2 7 13 与众不同的麻雀 11.2 夸父追日～ 10.3 儿童节 7 14 宠物店 里的故事 12.2 小老鼠去旅行～ 11.3 老师的手～ 12.3 7156 表达（爱心卡） 复习 端午节 7 16 总复习 7 17 总复 习 718 4 4 学情分析 学习情况 一、人，学生活泼 好动，纯真可爱。大部分学生喜欢我 75 本班共有学 生的语文课，上课时能够专心听讲，能够积极主动 的发言，思想比较单纯，善于提问。但也有一部分 学生不是很喜欢上语文课，学习兴趣不是很高，个 别学生甚至有厌恶感，同时，有些学生还是为学习 而学习，谈不上兴趣问题；个别同学在课堂上纪律 不是很好，还存在顽劣和懒惰倾向，听课不专心， 爱 搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。当然，本学期还是识字教学的重点阶 段，学生认识快，但掌握不牢靠； 写字教学中学生 写倒画笔的现象较严重，这也是小学低段语文教学 应该注意 的问题。 二、学习策略 设计有趣、多 样的游戏活动，在游戏中掌握新知 （一）游戏满足 了儿童的天性，在游戏中激发他们的思维是他们最 愿意接受的。 游戏解决了儿童 “学与玩 ”的矛盾，它 可以满足儿童自我表现欲望强烈的需求。我在课堂 教学中把游戏和教学结合起来，采用 “找朋友 ”、 “我 们是一家 ”等教学活动使教学游戏化，让学生在情趣 盎然的游戏中练习所学的知识， 学生不再觉得学习 内容枯燥，乐于参与，自然也乐于学习。 ）培养学 生良好的学习习惯 （二培养学生的良好学习习惯， 给学生提供适当的榜样示范，让学生养成课前预习， 课上专心听讲，课后复习的好习惯，用实践来填平 认知与行为之间 的鸿沟。一个 学生良好习惯的养 成，是一项长期的、复杂的、艰辛的育人工程。 良 好习惯的形成，往往通过一两次的训练是不够的。 在学生的教育过程中，经常会有反复，教师应有耐 心和恒心，抓反复、反复抓，不断地培养与强化， 才能取得良好的效果。5 （三）、给予学生鼓励、肯定的评价小学生有强烈的表现欲，他们喜欢得到别人的表扬，老师的表扬能积极 推动他们的学习。运用富有灵活性的表扬语肯定学生，他们会因此而继续努力。小奖品的巧用 也能激励学生主动地学习语文。平时，我在教学中，时时注意课堂上表现最活跃的学生和进步的学生， 尤其注意那些学困生，经常给 予积极的鼓励。 三、 注意问题 学困生的辅导，仍是一个不可疏忽的要 点。本学期我要针对上学期期末考 试出现的种种问 题，加强对学困生的指导与沟通，多给予他们表现 的机会，还要注意他们的表达能力的培养，争取全 班同学都能再创新高 。 6 二年级下册教材总体分析 教学内容：、汉字家 4、 孩子眼里的妈妈； 3、春天来了； 2；、汉字家园（一） 、音乐世 9、劳动； 8、幽默； 7、我们爱科学； 6、书里的故事； 5；园（二） 、爱在我们中间。 12、与众不同； 11、神话； 10 界； 教学目标： 7 个字，认识 285 个字，会写 424 认识 、1 个偏旁部首。喜欢学习汉 字，并有主动识字的愿望，能按笔顺规则 用硬笔写字，注意间架结构。养