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幼儿园数学的教学方法 _幼儿园数学的教学技巧 幼儿园数学教学方法选用得当与否，直接关系到教学效果优劣和 教学任务的完成。 1、启发探索法 3、归纳演绎法 归纳法是借助已掌握的知识，概括出简单本质特征和规律，以获 得新的数学知识的方法。演绎法是运用带有规律性的知识进行推理 以获得新的数学知识的方法。通过这两种方法幼儿可以获得初步的 推理能力，并能运用之来学习新的数学知识。如幼儿在认识了三角 形之后，知道凡是有三角三边的图形都是三角形 ; 在学过 1、 2,3,4,5 的排列规律后可以推理出 6-10 的排列形式。 其他方法 ( 欣赏法、观察法、谈话法、归纳法、演绎法、情景法 ) 1、比较法 比较法的目的是通过两组或两组以上物体的比较，找出相同和不 同之处。按照比较的形式来分，可分为对应比较 ( 如重叠等 ) 和非对 应比较 ( 如单双排的不对应等 ) 。比较法的运用过程中必须注意： (1) 比较过程中要引导幼儿进行认真观察比较 ;(2) 教师要以启发性的提 问( 问题要围绕重点要求进行 ) ，指导幼儿进行比较 ;(3) 观察的过程 中要引导幼儿积极思考，努力发现，并学会总结和归纳。 2、操作法 3、讲解演示法 保持数学学习兴趣 数学学习兴趣可以从解题方法和解题技巧中来逐步培养，可以从 数学课堂上有趣的数学知识和计算来培养 ; 另外可以从数学课上老师 动画实例表演来培养。 家长和老师适当给予鼓励，让孩子找到学习数学的兴趣，进而提 高数学思维能力，达到数学领先 ! 良好的数学习惯 这个习惯一定要坚持记录，并且时常回顾错题本，把自己做错了 的题目反复琢磨，达到记住理解易错陷阱。 整理好每次考试的试卷，特别是期中、期末考试的试卷，这些试 卷时常来看看，能够迅速找到自己做题的感觉 ; 经常回顾教材 中考中基础知识考试占据到了将近 60%左右，同时，教材是我们 一切题目的源泉。因此加强基础知识的学习，夯实基础。 经常回顾教材，熟悉各个知识点的流程。达到构建基本知识树的 基础，做到熟悉教材上的标题框架图。 掌握方法 勤于练习 数学不同于其他的文科，记住了就能够运用，然而数学是一门要 求逻辑性很强的科目，当掌握了基本知识点后一定要经常练习 ; 把学校发的练习册一定要每一道题都熟练解答，同时经常做一些 中考试题，看看中考试题的出题规律，把握命题趋势。 保持学习连续性 数学一定不能 三天打渔、两天晒网 。数学需要坚持不懈，始终 保持数学学习的连续性 ; 不能因为自己的热情而一时间冲动学习而后 在懈怠。这样最终导致学习起起伏伏。 看了幼儿园数学的教学方法的人还看： 小学的思品课教学计划 小学的思品课教学计划 小学的思品课教学计划 一、学生基本情况分析： 虽说已是五年级的学生了 , 但毕竟年龄小，自控能力差，阅历浅， 思维以直观形象为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞 说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴 趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。而教学实践证明：情感教 育是道德认识的基础，是趣味性激发道德动机的桥梁，是道德行为 的催化剂，以情育人，永远是思品教育的主要途经，今后还须坚持 以情育人的教学法。 二、指导思想：