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物理化学学习指南 物理化学是化学基础课中比较抽象、理论性比较强的课程，也是培养逻辑思维和空间想象力的重要课程。物理化学课程中的一些基本概念不仅仅与化学有关，也涉及到其它学科甚至于关联到对自然、宇宙的认识，因此，通过学习物理化学，可以帮助学生形成自己的宇宙观、人生观。物理化学中的许多分析问题、解决问题的方法是人们科学地认识自然界规律的典范，在学习物理化学课程的过程中，可以培养学生科学地分析问题、提出问题、和解决问题的能力。 物理化学课程分上、下两学期讲授。整个课程的内容分为：化学热力学、化学动力学、统计热力学、电化学和表面与胶体化学五个部分。 化学热力学部分的主要内容：热力学三定律、多组分体系热力学、溶液理论、电解质溶液活度理论、相平衡、化学平衡、电化学、非平衡态热力学简介。教学目的：掌握热力学三定律，熟悉热力学基本函数及其变化的计算，并能运用这些知识定量地判断化学过程（包括溶液体系、相平衡、表面现象等）进行的方向与限度； 化学动力学部分的主要内容：简单反应级数动力学、反应速率与温度的关系、典型复杂反应、反应机理的拟定、碰撞理论、过渡态理论、催化反应基础、振荡反应、化学动力学进展。教学目的：掌握化学动力学基本理论、几种重要的反应速率理论，并能运用这些知识定量地求算化学反应的基本动力学参数、能初步推测或判断化学反应的反应机理； 统计热力学部分的主要内容：等几率原理、系综理论、波尔兹曼分布律、分子配分函数的求算及其应用。教学目的：了解统计热力学的研究方法和目的，统计体系的分类、常用术语和基本假定。熟悉从配分函数求取热力学函数的方法，并能运用分子的平动、振动和转动配分函数计算各运动方式对热力学函数的贡献。 电化学部分的主要内容：电解质溶液的物理化学性质、电化学热力学、电极过程动力学，电池和能源、金属腐蚀与防护、电解冶金、电合成与电解制备等。教学目的：熟悉电解质溶液的特点，能运用电化学热力学的知识完成热力学函数变化与电动势的相关计算，掌握电动势的测定方法及应用，了解电化学在能源、腐蚀与防护及物质合成与制备方面的应用。 表面与胶体主要含：表面自由能及表面现象、吉布斯吸附等温式、气、固相表面吸附理论、胶体的概念、结构、性质和稳定性、大分子溶液简介。教学目的：掌握表面和胶体化学的基本原理及应用，熟悉表面及表面现象、胶体体系的基本性质与应用，为今后从事科学研究、开发和生产提供界面科学的基本知识和理论基础。 物理化学课程是学生普遍反映比较难学的一门课程，这里将我们长期积累的基本学习方法归纳为以下几点: 紧抓基本概念。物理化学课程的每个章节都有其中心内容和与之对应的基本概念。只有弄懂了基本概念，才能将所学知识融会贯通。由于物理化学中的基本理论与概念比较抽象、难懂，初学者最好与别人交流，展开讨论，在争辩中加深对基本概念的理解与记忆。每学完一章，要及时对所学内容进行简短总结与归纳整理，抓住了各章节的主要理论骨架，便会感到主次分明，条理清楚。 注意公式的使用条件、范围和物理意义。物理化学课程中的公式较化学专业其他课程的明显要多一些，有些公式的推导过程也比较繁难。在学习物理化学的公式时，应该把注意力放在对公式物理意义的理解上，不必过分的纠缠于公式的具体推导过程。特别要指出的是，物理化学中的每一个公式都有其适用范围和使用条件，公式只有在其适用范围内使用才是正确的，超过其使用范围去运用物理化学公式，往往会得到荒谬的结果。初学者最容易犯的错误就是在进行计算与推导时，忽视公式的适用条件而生搬硬套，将公式用到其不能适用的范围，这样往往出错。因此，在学习物理化学公式时，不仅仅要注意其推导过程，还要注意公式的适用范围和使用条件。在使用每一个公式时，都要注意其应用的范围，不能将物理化学公式、原理等当做绝对真理而无限制地推广到尚未被证实其是否适用的场合中去，否则，常常会导致严重的错误。 物理化学中的公式很多，在学习物理化学课程时，只要求掌握最重要的基本公式，并不要求记忆所有的公式，其他的公式都可以从基本公式推导而来。只要掌握了基本公式和常用的推导方法，就可以很简单地根据物理化学基本公式自行推导一般公式。 注意各章节之间的联系。物理化学课程中各个章节间的内容是互相关联的，如热力学基本定律在溶液、化学平衡、电化学和表面化学等章节中都有极其重要的应用。在学习新的一章时，应把学到的概念、公式与已经学过的知识联系起来。“温故而知新”，在学习新课程之前，应复习前面课程的内容，在学习过程中，要前后连贯起来反复思考，逐步达到深刻理解和融会贯通的境界。 多做习题。做习题是加深对基本概念和公式的理解的重要手段。教科书中选用的习题中许多是非常经典的习题。一个好的物理化学习题往往是前人对某个课题多年探索和研究的结晶，一些习题就是从生产实践中总结出来的，这些习题得之不易。通过做习题，可以培养独立思考