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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 ——《小小的船》教学设计－教学教案   创设情境整体感悟激发想像诱导创新 ——《小小的船》教学设计湖北屈小青 新课程标准指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成与进展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面进展和终身进展的基础。而语文素养的核心是语文能力，语文能力的培育要靠长期扎扎实实的语言文字的训练。低年级语文教学应重在创设情境，读中感悟语言文字，想像中激发创造潜能这三方面。 下面以《小小的船》一课为例，谈谈如何创设情境，读中感悟，想像中创新。  《小小的船》一课是叶圣陶先生的一篇小韵文，语言优美，琅琅上口；形象生动，富于想像；韵律和谐，富有节奏感。  一、创设情境，激发兴趣  1.请大家猜个谜语：“有时挂在天边，有时落在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。”  2.同学们都喜爱看月亮，平常，你看到的月亮是什么样的呢?依据学生的回答，多媒体课件分别展示出蔚蓝的天空中圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆形的月亮……最终定格在屏幕上的是书上的插图。  3.师：晴朗的夜晚，蓝蓝的天空，可爱的月亮，闪闪的星星，秀丽的小姑娘，这是一幅多美的画面啊!有位老爷爷把它写成了一首诗。题目就是《小小的船》。  4.配乐，师范读课文。