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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 3《月亮湾》－教学教案   教学要求：　　　　　　c.指导朗读第一句。〔映示句子〕“月牙”重读。领读、指名读、齐读。“师生评议〕　　　　　　c. 指导朗读第二句。先让学生自读体会，并说说怎么读才能读出美来，再适当指导。“缓缓地”读慢一点，后半句读出鱼儿的欢快、自由。　　　　　　c.指导朗读第四、五句。重读“很多”、“开满”、“一片”“灿烂”等词。　　　　　　　　　　　 ＼过了石桥，是一片绿油油的农田。　　　　　注：以上〔１〕至〔５〕学习第二、三自然段的五个内容，应按学生沟通内容的先后顺序随机教学，词卡随机粘帖。 　　　３．再看画面〔９〕，提问：　　　　〔１〕这长满茶树的山坡在哪里？〔相机板书“村后”。〕这是课文的第几自然段的内容？〔指名读第三自然段〕　　　　〔２〕那么，第二自然段写了哪里的景色？〔答后板书“村前”〕　　　４．再读第二自然段。　　　　〔１〕想一想，课文是按怎样的顺序描写“村前”的景色的？　　　　〔２〕指名上黑板按顺序排列—粘贴词卡。〔小河→河上→河里→河岸→农田〕　　　５．边观赏动画边试背二、三自然段。　　　　〔１〕生自由轻声试背。　　　　〔２〕指名试背。　　　　〔３〕同桌互背　　〔二〕学习第四自然段。　　　１．你觉得月亮湾怎么样，你喜不喜爱月亮湾？你想说些什么？〔