5《走，我们去植树》－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 5《走，我们去植树》－教学教案   教学要求：　　　　( 　　　) (　　　 ) (　　　 ) (　　　 ) (　　　 ) (　　　 ) 　　　2．组词区分。　　　 　照( 　　)　 符( 　　)　 版( 　　)　 乖( 　　)　　　 　煦(　　 ) 　附(　　 ) 　板(　　 ) 　乘(　　 )　　二、细读课文　　　1镐碌趌、2节。　　　　(1)白由读课文。　　　　(2)商量。　　　　 ①从哪儿看出少先队员去植树的决心很大?　　　　　(“走”单音词后面的停顿，“我们一起去植树”后面的感叹号)　　　　　教师相机指导朗读有关句子。　　　　②哪些词句说明少先队员的心情很高兴?　　　　　(和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语)　　　　　引导想象少先队员在路上行走和植树时快乐的情景。　　　　　指导用欢快的语气读有关句子。　　　　③少先队员在什么地方植树?谁能在省略号处补充内容?　　　　　告知学生“处处”和“青翠”要重读。　　　(3)练习有感情地背诵。　　　2．细读第3～6节。　　　(1)指名读课文。　　　　　思索：植树有哪些好处?　　　(2)读后沟通。　　　　(相机板书：绿色工厂绿色宝库增添新绿绿色盼望)　　　(3)进一步理解词句，指导朗读。　　　　①讲解光合作用