四年级句子转换练习.docVIP

(完好版)小学四年级句子变换练习(完好版) (完好版)小学四年级句子变换练习(完好版) PAGE / NUMPAGES (完好版)小学四年级句子变换练习(完好版) 句子专项练习 一、反问句改陈说句 1、冬季来了，春季还会远吗？ 2.人与山的关系日趋亲密，怎能不使我们感觉和蔼与舒畅呢？ 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 二、陈说句改成反问句 功课没做完，不可以去看电影。 不劳动，连棵花也养不活，这是真谛。 我们不可以由于学习任务重而不参加体育活动。 没有革命前辈的流血牺牲，就没有我们今日的幸福生活。 三、陈说句改成叹息句 伟大的祖国是特别漂亮、丰饶的。 他是一个好人 . 这是一条伟大的路。 激光全息缩微胶片的储存量大得惊人。 乌鸦的翅膀不可以挡住太阳的光芒。 （改为疑问句）： 四、陈说句改成两重否认句 两重否认句是使用两个否认副词来表达必定含义的句子。 比如 不 不 、没有 不 、非 不 等。 两重否认句的必定语气比一般必定句激烈或委宛。比如： 1 我一定去图书室看书 . 香港回归伟大的祖国，我们感觉非常骄傲。 我对同学们的英勇精神，从心底里感觉无穷的敬重 报纸的迷惑力这样之大，每天都要读它五、把字句和被字句 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最存心义的礼品。 改成被字句。 诸葛亮借了十万支箭回来。 小夜莺带德国鬼子进了埋伏圈。 六、陈说句改成比喻句。 1.长城穿行在大地，绵延不绝。长城像巨龙穿行在大地，绵延不绝。 2.秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。秋风阵阵的吹 ,黄叶像扇子同样簌簌地飘落下来。 4.战士们冲了上去。 5.她有一双光亮的眼睛。 6.圆溜溜的柿子挂满枝头 。 把陈说句改成拟人句 。 1.鸟在枝头鸣叫。 鸟在枝头唱歌。 2.海底的动物经常发出声音。海底的动物经常窃窃私议。 4.蝴蝶在花丛中飞来飞去 13.小草儿抽芽了。 8.花儿开了。 9.天上的星星一闪一闪的。 七、改为第三人称转述 把直接表达改变为间接表达，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号。二是改变人称代 词，引号里的第一人称“我”改为他（她） ；其余人称，则指代谁就写谁的名称。三是看句子 的内容， 有些句子中个其余和少许的文字可做变动， 但不可以改变意思。 四是将表示直接引用的 引号删去。 练习：把下边的句子改为间接表达。 1）他摸了摸嘴，仿佛回味似的说： “我吃过了。 ” （ 1）他摸了摸嘴，仿佛回味似的说，他吃过了。 2）他们众口一词地说： “我们要认真学习。 ” （2）他们众口一词地说，他们要认真学习。 1 贝 多 芬 “ 我 是 来 弹 一 首 曲 子 给 这 位 姑 娘 2 3 “ “1 2 3 4 5 ” ” 假如 就 ；即便 也 ；假如 就 ；哪怕 就 （七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这类状况下发生的情况） 只有 才 ；只需 就 ；不论 总 ；不论 都 （一）：在括号里填上正确的关系词语。 1、（ ）多读多练，作文（ ）会进步。 2、（ ）风吹雨打，我们（ ）要坚持到校学习。 3、雨来（ ）牺牲生命，（ ）泄漏奥密。 4、（ ）要努力念书， （ ）要关怀政治。 5、（ ）走到哪里，他（ ）听到乐声。 6、（ ）我俩住得很远， （ ）不常会面。 7、（ ）困难再大，我们（ ）要准时达成任务。 8、（ ）你答应去，（ ）该准时去叫他。 9、（ ）他人的建议不对，我们（ ）要虚心听取。 10、弟弟（ ）年龄小，（ ）很懂事。 11、 ( )工作再忙，他每天夜晚 ( )挤出时间学习英语。 12、( )人人都献出一点爱，世界 ( )会变为美好的人间。 13、这类地板砖 ( )牢固， ( )雅观。 运用关系词，把两个句子归并为一句。 1、 小华的字写得很快。小华的字写得很好。 2、 革命的道路上有千难万险。千难万险不可以阻拦我们行进的步伐。 周恩来同志遇到全国人民的敬爱。周恩来同志在世界人民心中也有崇敬的地位。 3、 我们要学好课内的学习内容 ,我们要多读课外书 ,宽阔眼界 ,增加知识。 4、 你跟人家约好了。你不可以不去参加。 十一、改正病句 校园里生满了白的、红的、黄的等五彩缤纷的花。 1、我站在操场上，认真地看着练习身体的同学们。 2、我们班获得了比赛第一名，大家的内心露出了成功的愉悦。 3、小组议论会上，大家的讲话很剧烈。 4、众口一词地说： “同意！ ” 5、不论天气十分酷热，大家仍是坚持锻炼身体。 6、已经把连长交给我的任务顺利推行了。 7、同学们必定要恪守交通规则，防备不要发惹祸故。 8、上课时，小华的眼睛不转瞬地凝视着老师。 9、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就赶忙赶回家去。 10、广场上挤满了许很多多半不清的人群。 11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。 12