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数学听课心得体会3篇 数学听课心得体会3篇 数学听课心得体会3篇 .精选文档 . 数学听课心得领会 3 篇 此次参加校级教研活动，听了三位数学教师的公然课， 使我感觉颇深，得益匪浅。针对这三节课，我说说自己的感 受： 一、关注问题情境的创建 教课的艺术，不是教授而是激发和唤醒，因此老师要利用学生特别熟习的生活资料，引起学生的数学思虑。在《折扣》一课中，教师从学生感兴趣的逛大世界商场购物下手，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生确实的感觉到了数学知识根源于生活，生活中数学识题到处存在。这样既调换了学生的学习兴趣，又为接下来的数学教课进行了感情铺垫。 二、着重学生的自主研究 新课标重申：教师要让学生“学会”变为“会学” ，变“要我学”为“我要学” 。教师在教课过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、指引者。每一个教课环节，教师只作 恰到好处的点拨，不可以一问一答的大包大揽。创建自由、和睦的学习氛围，把学习的主动权真切交给学生，指导学生学会学习，让学生踊跃思虑，英勇试试，在主动研究中提升学生的学习能力，掌握学习的方法，获取成功并体验成功的愉悦。 三、教师的激励到位 三位老师对学生的赞誉和鼓舞不停。如“你说的真好” 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 1/10 .精选文档 . “你真棒” “你真了不起”等等。这些看似不足挂齿的评论语言，在学生的内心却能够激起不小的感情波涛。关于整个教课成效的提升也起到了相当程度的踊跃影响。 四、合作沟通与着手实践相联合 三位老师在不一样程度上都能够让学生在着手操作中进行独立思虑，与伙伴沟通，并给足学生着手、察看、沟通、合作的时间和空间，让学生在详细操作活动中获取悉识，体 验知识的形成过程。 如《认识几分之一》 一课中，生生合作、师生合作在着手折一折中，认识二分之一、四分之一和八分 之一 ; 在《可能性》一课中，教师让学生在抛硬币、转转盘活动中意会事件发生的可能性和游戏规则的公正性。 . 练习设计有层次性 练习设计重视促使学生数学思想的不停发展。如《折扣》 一课中，教师先让学生理解几折就是百分之几十，打几折表 示按原价的百分之几十销售 ; 而后设计已知原价和折扣，求 现价的问题 ; 再设计已知现价和折扣，求原价的问题以及已 知原价和现价，求折扣的问题 ; 最后又出示已知原价和折扣， 求现价比原价廉价多少钱的问题。整个教课方案环环相扣， 步步深入，每个问题都是扎扎实实获取解决。 总之，本次校级教研活动，让我收获好多，感想很深，感觉自己要学习的东西好多好多。在此后的工作中，我还要增强学习，在实践中增强研究总结，争取进步。 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 2/10 .精选文档 . 小学数学听课心得领会范文 XX年 4 月 8 日，我们新教师一行五人有幸参加了广汉市“黄小凤名师工作室”组织举办的“践行党的民众路线走进金轮小学暨新教师培训活动” 。此次活动我们听取了两种不一样课型的数学课，分别是来自实验小学的黄华鑫老师执教的五年级《分数的意义》观点课和雒城一小的易元富老师执教的六年级《平面图形的周长和面积》复习课。听了这两节优良课，让我再一次感觉到一节出色的数学课所发散的魅力，不只是是知识的教授过程并且仍是一次艺术熏陶的过程。 本次执教的两位青年教师他们的教课功底扎实，经验丰富，挥洒自然，擅长驾御讲堂， 整个数学教课流程充分流利，知识连接顺利适当，教课内容丰富多彩，能够说是达到情境交融。并且两位教师均着重发挥学生的主动性，调换学生学习兴趣，指引学生踊跃思虑英勇英勇去表述自己的思路和想法。接下来将说说在观摩了这两节平分秋色不一样课型的数学课后我的点滴心得领会。 第一说说《分数的意义》这节观点课，黄老师第一从学 生的生活实质出发进行讲话导入，咨询学生“生活中有哪些物体能够用‘ 1’来表示”学生能很简单的从身旁举出表示 一个物体的事物， 接着黄老师利用自己的手分别从 1 根手指， 根手指 ( 看作“ 1”只手 ) ， 10 根手指 ( 看作“ 1”双手 ) 指引 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 3/10 .精选文档 . 学生从不一样的角度去对待“ 1”，并 合表示“一些物体”的 物 片、学 的 量 位以及朗朗上口的儿歌多方面来丰 富 位“ 1”的内涵，通 引申和 展 位“ 1”的意 来帮助学生 得和丰富 位“ 1”的感知和理解，接着回 三年 “分苹果” 量、 算 些状况放学 分数的 生 例 渡到本 将 学 “分数的意 ” 。 授新 的 中，黄老 学生供给了丰富的 片资料， 学生通 自主 察、思虑、小 合作 ，同桌相互 一 怎么表示 1/4,1/5 和 2/3 ?? 采纳不一样形式和方法鼓舞