《作文教学》课堂实录.docVIP

《作文教学》课堂实录 【教学说明】 教学目标： ①通过对学生习作的鉴赏，帮助学生将高考议论文的评分标准从教条转化为感性体验； ②通过对学生习作的鉴赏和评议，强化学生在审题立意时的独立思辨能力； ③通过对学生习作的修改，帮助学生将高考议论文的评分标准内化成自己的写作方法。 合作学习的策略： ①“学生二评法”：为学生创设一个“阅卷教师”的身份，与老师“背靠背”一起评阅作文，一旦双方对同一篇作文给出的分数差值达到6分以上，则展开研究和分析。 ②“任务驱动法”：在学生二评的基础上，挑选出有典型缺陷的文章进行修改。学生自由组成学习小组，针对这些典型的缺陷，从立意设定，论据选材，议论分析，语言表述等方面选择一个角度，给出修改方案，以幻灯片的形式进一步交流切磋，最后“定案”。 【教学实录片段】 教师：同学们之前完成了本次作文的二评，我发现大家对三篇作文的评价差异比较大，今天的课堂上，我们主要就这三篇文章进行讨论。 （PPT展示题目： 材料一：最近，一批人的字画在拍卖场上均拍出骇人听闻的高价。汉奸汪精卫所书的立轴，以3500港元起拍，飙升63倍，终以22万成交。“汪热”之外，有的市场，还开出“汪伪政府要员书法专辑”，从伪满的国务总理郑孝胥，到日伪大员陈公博、周佛海，汉奸胡兰成，无一遗漏。一样地受到追捧，一样地拍出高价。 材料二：8日凌晨零点整，因醉驾被判6个月拘役的知名音乐人高晓松走出北京东城区