《空气和我们的生活》教案.docVIP

《空气和我们的生活》教案 目标： 1、通过对呼吸的研究活动来认识空气对人的生命活动的重要意义。 2、通过亲身体验使学生认识到保持教室内的空气流通对保证呼吸卫生的重要意义。 3、渗透环保教育，使学生学会用科学关注我们周围的生活。 重点：通过各种体验活动来认识空气与我们的生活的关系 过程： 1、教师：今天我们把门窗关着上课吧。 2、请大家趴在桌上，记录我们一分钟呼吸多少次，数完后，请在记录本上记录下来。 3、刚才是安静时的呼吸次数，如果我们运动后每分钟呼吸次数会有变化吗？会有什么变化？ 做一会静力性动作，如用力弯曲手臂等，然后马上记录呼吸频率，并写在记录本上。 4、比较：安静时和运动时呼吸有什么变化？这是为什么呢？ 由这个问题引出人是通过呼吸获得氧气、排出二氧化碳等废气，人的生命活动离不开氧气等知识，一般来说，学生能够自己说出来，如果不行，老师要讲解，或让学生看课文中的“资料与拓展”。 5、如果我们不呼吸呢？引出游戏：憋气比赛，看谁坚持的时间长。通过这个比赛让学生认识到，人不能不呼吸。 6、想一想，今天我们把门窗关闭着上课，你有什么想法呢？ 小组充分讨论后全班交流。学生大致会说出下面的一些情况： 我们感觉有点闷。 在封闭的教室里，氧气不足；我们呼出的二氧化碳又吸进来了；新鲜空气少，二氧化碳多，所以觉得闷，对身体不好。 7、体验活动：分男女生，到教室外的走