人教版九年级下册数学解直角三角形及其应用复习教案.docxVIP

解直角三角形及其应用复习教案 学生 学校 年级 初三 次数 科目 数学 教师 日期 时段 课题 锐角三角函数（2） 教学 重点 1、 解直角三角形及其应用 2、 先构造直角三角形，再综合应用勾股定理和锐角三角函数解决简单的实际问题 教学 难点 1、 解直角三角形及其应用 2、 把实际问题转化为解直角三角形的数学问题 教学 目标 1、 建构解直角三角形的知识网络体系，理清各知识点之间的关系。 2、 加深对概念的理解，在强化练习中抽取解题规律。 3、 进一步培养运用解直角三角形知识分析冋题、解决冋题的能力 一、课堂前准备 教学 内容 二、 内容讲解 1、 知识点掌握； 2、 习题练习与巩固。 三、 课堂总结与反思 四、 作业布置 1、安排具有代表性的题目学生回家后巩固练习。 【新课知识讲解及巩固】 一、 考标要求： 1探索并掌握勾股定理及其逆定理。 2、 掌握锐角三角函数（正弦、余弦、正切）的概念。 3、 掌握30°、45°、60°角的三角函数值。会使用计算器求锐角三 角函数值，及求三角 函数值对应的角度（锐角）。 二、 考点梳理： ba1、三角函数的定义： b a 在 Rt△ ABC中，/ C=90° / A的正弦：sinA= / A 的余弦：cosA= : / A 的正切:tanA= 。 2、特殊角的三角函数值 、三角函数 Z sin a cos a tan a 30 45 60 0sin :- 1, 0cos : 1, tan :- 0 3、锐角三角函数之间的关系式： 在 Rt△ ABC中，/ C=90° (1)互余关系：si nA cosB , cosA sinB (2)平方关系： sin2 A con2A = : (3) 倒数关系：tanA ? tanB= ； 4 、我们可以利用计算器计算任意一个锐角的三角函数值，反过来，已知一个三角函数 值，我们也可以利用计算器求出相应的锐角的大小。 三、考点探视： 三个三角函数(正弦、余弦、正切)的定义、特殊角的三角函数值及简单运用三角函数 的定义解题是本节的考查重点，主要以选择题和填空题的形式出现。 例1sin 45 cos45的值等于( 例1 sin 45 cos45 的值等于() A. 、2 B. 3 1 C. 3 D. 1 2 例2 Rt △ ABC 中， / C= 900，A吐 5,sinA= 3 ,贝U AO 5 ?典例精析: 例3 在Rt△ ABC中，/ C= 90°, AC等于AB边上的中线的3，求sinB的值 2 例4小明想测一棵树的高度，他发现树的影子恰好落在地面和一斜坡上，如图，此时测 得地面上的影长为8米，坡面上的影长为4米，已知斜坡的坡角为30，同一时刻，一根长 为1米、垂直于地面放置的标杆在地面上 的影长为2米，则树的高度为【 】 A. (6 3)米 B. 12 米 C. (4 2 3)米 D. 10 米 ?反馈检测：一、选择题：1、如图，△ ABC的顶点都是正方形网格中的格点，贝U sin /ABC等于（ ）A. 5 B. ?反馈检测： 一、选择题： 1、如图，△ ABC的顶点都是正方形网格中的格点，贝U sin /ABC等于（ ） A. 5 B. 2 - C. - D. 2 5 5 3 第1题图 第3题图 3 2、如图，菱形ABCD的周长为40cm , DE _ AB，垂足为E , sin A =兰，则下 5 列结论正确的有（ ） ①DE =6cm ②BE =2cm ③菱形面积为60cm2 ④BD = 4.10cm A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 3、如图，梯子（长度不变）跟地面所成的锐角为「，关于/ A的三角函数值与梯子的倾斜程 度之间，叙述正确的是（ ） A. si nA的值越大，梯子越陡 B. cosA的值越大，梯子越陡 C. tanA的值越小，梯子越陡 D.陡缓程度与Z A的函数值无关 4、如图所示，CD是一个平面镜，光线从 A点射出经CD上的E点反射后照射到B点，设入射 角为a 则tan A . （入射角等于?反射角），ACL CD，BDL CD垂足分别为C, D.若AC=3, BD=6,CD=12, a的值为 （ ） 4 f 3 4 B. C. D 3 4 5 、填空题: 5、若 Z =30〃，则 Z ：?的余角是 ° ， cos： 6、在 Rt△ ABC 中，.C =90°， a, b, c 分别是.A, ? B C的对边，若 b = 2a，则 tanA 二 7、计算 sin60 -tan45 的值是 cos30 BOCAD 已知在 Rt△ ABC 中，Z C为直角，AC = 4cm, BC = 3cm, sin Z A= B O C A D 9、 在 Rt△ ABC中, Z C= 900, BC： AO3: