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《左与右》教学设计 年 级：一年级 备课人：王黔丽 教学内容： 沪教版小学数学一年级第二学期第 47、48 页。 教学目标： 1. 能说出自身躯干的左右位置关系。 2. 能说出以自我为参照中心的左右位置。 3. 能说出以其他物体为参照中心的左右位置。 教学重点、难点： 从以自我为参照中心确定左右位置过度到以其他物体为参照中 心确定左右位置。 教学准备： 课件 教学过程： 一、导入 1. 游戏：老师念儿歌，学生做动作： 伸左手，伸右手； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。 2. 刚才我们做了什么游戏？ 师：左和右是表示位置的词， 今天我们就来学习和位置有关的知 识“左与右”。（板书课题：左与右） 二、教学左右位值关系 1.课件出示运动场图，学生看图。师：小丁丁们的学校正在举行 运动会，我们一起到现场去看一看吧！运动员们正进行激烈的比赛， 小丁丁、小巧和小胖都是拉拉队员的成员， 正在为参赛选手呐喊助威 呢？你们看小丁丁的右手拿什么？左手拿什么？这是他的（左腿） ， 这是他的（右腿）。 2.游戏：认识自身驱干左右位置关系。 规则：听口令，做动作，比比谁快又对。 举左手，举右手； 抬起左脚，抬起右脚； 伸出左手指左边，伸出右手摸左耳； 伸出左手拍右肩，伸出右手拍右腿。 以小组为单位，根据老师口令做动作。 3. 小朋友们你能不能以自己为中心看一看你的左边是谁？右边 是谁？自己说一说。生先练习说再指名说。 4. 课件出示图片， 师：摄影师叔叔将小朋友的身体部位拍了下来， 我们一起来看看这些照片。 生翻开书第 47 页看第 1 题，师：请你仔细观察，思考是左还是 右，想好了就填出来。指名回答，集体订正。 5. 课件出示第 47 页第 2 题，活动结束了，小丁丁、小巧和小胖 排好了队，小胖的左边是谁？右边是谁？指名说。 6. 课件出示第 48 页第 3 题图片，师讲述：运动会结束了，他们 各自回家。你们看，这是在回家路上，他们正要干什么？要注意什么 呢？ 指名回答后师讲述：小朋友过马路时要注意交通法规，应走人 行横道，注意安全，先看左，再看右。 小丁丁过马路时他向左面看到了什么？右面看到了什么？ 课件出示题目①和②， 生在书上标出所见到的物体是在他的那一 面，然后指名汇报交流。 7. 从图上你还看到了谁？他向左面看到了什么？右面看到了什 么？ 生先自己说，再指名汇报。 （此练习作为机动） 三、课堂小结 小朋友们，今天我们学习了什么？