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提高语文写作水平方法 提高语文写作水平方法 提高语文写作水平方法 提升语文写作水平的方法 一、“知已”，才能“不惑” 有人光说语文提升不易。 问及其困难点， 则说不清，以作文为甚。有的同学到现在还不清楚六至八年级写了多少篇 作文，命题作文几篇，半命题几篇；写人记事的几篇；写个人、家庭、学校、社会的种类又有几篇，有老师考语的，没有老师考语的几篇；最喜悦的作文有几篇；写作中最发怵的是什么，或许许多的同学知之不多，或知之甚少。 连自己作文的“家底”都不清楚，写起作文怎能不 惑呢？近来， 学生把那些“高束焉、 庋藏焉”的作文找出来， 依据上述的要求，再看一遍或许有所感悟。同学们需要利用 此刻时间“亡羊补牢”，不要让作文拖语文的后腿。所以， “知音”方能“不惑”。 二、作文“充电”时方好 进入初三后， 学生要挣脱读画面” （看电视） 羁绊，改为读文字，有条件的话读点名著。或许有人以为“远水救 不了近火”，那就读点身旁的报刊杂志，防止“两耳不闻窗 外事”。作文的高低， 立意是要点， 立意其实不是“穿靴戴帽”硬套上的，而是“瓜熟蒂落，瓜熟蒂落”。有人说：“文章是语言的艺术。”但是，有的同学作文语言淡而无味，影响了表达。同学们不如采纳“拿来主义”，为我所用，如能够记诵一些名言警语，出色的开头结尾，以及让人眼睛一亮的 片断描绘和含有真理的句子等。中考作文卷阅老师对那些语言流利，表达方式适合，有一二处富裕真理，回味无穷的句子，很重视，能够作为采分点。 三、要识“庐山真面目”——“寻宝” 有立意，没有资料，“巧妇难为无米炊”。有人叹苦经，学校家庭两点一线，无材可选。其实美好的校园生活 绝非是“ ABC、XYZ”，也是虎虎有生气的， 《黑板上的记忆》就会折射出很多亮点。别的，个人经历，兴趣喜好，交朋结 友等，每个同学也不是在真空中生活，有许多的“宝藏”，待你挖掘。 四、磨刀不误砍柴功 此刻是新初三学生“磨刀”最正确的期间。如何的选 材算充分， 如何的选材为空洞， 同学们要赶早弄个真相大白。 一般来说，组材的方式，一种为要点记述一件事， 经过这件事来阐述文章的中心， 这叫单调式； 还有一种方式，为选用二三件事，多角度，多侧面地说明题意，这种选材方 式，称并列组合式。运用这两种方式，要有清楚的脑筋，单调式的组材方式只需把一件选材独到有新意的资料选好，而后详细生动地落笔成文。而运用并列组合式，要注意几件事件之间的联系，文章的要点不在于事情的自己，而在于这几件事之间互相联系的意义，这种文章简单出新意，写出思想感悟。所以，相同一道题目，你能够“一题两写”。 五、要“强迫”自己作文“热身” 俗语说：“言而不行嘴花招”。相同，作文也是写 出来的。多读、多思、多写是三位一体的，写是学语文的最 好表现。有的同学苦于“热身”找不到好题，激发不起写作 欲念，所以，“热身”作文不是任意“涂鸭”，敷衍了事， “热身”是动真格的。