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大马大马告诉我（定稿）
教学目标:1、要求幼儿能了解自然音响的特征并能与打击乐器的音色相比较。
2、要求幼儿能较大胆地创编出骑马时所发出的声音，随音乐的节奏发声。
3、要求幼儿遵守打击乐器活动的规则，养成看指挥演奏的习惯。
活动准备:打击乐器:串铃、圆舞板、铃鼓、碰铃、打鼓等。
活动过程:1、启发式谈话导入活动。
提问:“你见过奔跑的马吗？马跑时发出什么样的声音？”小朋友学学看，幼儿模仿马蹄声如:哒哒哒哒哒哒等。
“用什么方法式马跑得更快？嘴里发出什么声音？”全体幼儿模仿，如驾！驾！驾！等。
2、听音乐，配语言。
（1）老师放录好的音乐，幼儿听，说说你听到的音乐中什么地方像马跑，什么地方像骑马的人在喊“驾”。
（2）幼儿说出后老师随乐用语言边说边出示节奏型:哒 哒 哒 哒| 哒 哒 哒|驾 驾| 驾 |
（3）集体随乐练习。
3、看指挥分声部练习。
（1）请这边的幼儿发出马蹄声，请这边的幼儿发出“驾”的挥鞭声。
（2）交换实行练习。
4、用乐器演奏。
（1）教师敲击各种乐器，让幼儿探索什么乐器像马蹄声？什么乐器像马脖子上的铃声？
（2）骑马人喊“驾”的声音很有力，这时用什么乐器？
（3）分组拿好乐器，看指挥听音乐进行打击乐演奏。
（4）根据情况幼儿可交换乐器练习演奏。
哒哒哒——铃鼓、串铃、碰铃。
驾驾驾——鼓、圆舞板。
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